一、教材編寫的思路

圖片發(fā)自簡書App

圖片發(fā)自簡書App

二、教材的特色與亮點(diǎn)

一）構(gòu)建各冊綜合性主題的教材框架，更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

七年級：

八年級

九年級

縱向邏輯線索：

橫向邏輯線索：

學(xué)生與自我，

二） 增加法治教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教材的轉(zhuǎn)型。

正確把握兩個關(guān)系：道德教育與法治教育的關(guān)系，是統(tǒng)一的、緊密結(jié)合、相輔相成的關(guān)系。法治教育的內(nèi)容、形式與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際的關(guān)系。

三）突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)化探究性、互動性學(xué)習(xí)

1、在教學(xué)素材選擇上

2、在教學(xué)的過程中增強(qiáng)互動性和探究性

3、在教學(xué)評價中引導(dǎo)學(xué)生主動參與

4、實(shí)現(xiàn)思想性與人文性、德育與美育的有機(jī)結(jié)合

德育為先，嚴(yán)格把握教材的思想正確性

注重教材資源的經(jīng)典悝

五）凸顯教材的先進(jìn)性、科學(xué)性、

圖片發(fā)自簡書App

總結(jié)：講座活動也適合集體備課

通過分享交流，推動教學(xué)，創(chuàng)新，研究，讓課堂更高效！

圖片發(fā)自簡書App