又是一個(gè)無(wú)聊的日子，我被導(dǎo)師拖去參加一場(chǎng)數(shù)學(xué)大會(huì)，他說(shuō)會(huì)上會(huì)有人破解一個(gè)千年而來(lái)無(wú)人能解的問(wèn)題。

我知道，他總想激起我的斗志，讓我看看“榜樣”們是如何做的。沒(méi)辦法，我只好推掉了她的演唱會(huì)，雖然我早就答應(yīng)了她，可誰(shuí)叫這個(gè)導(dǎo)師又是我爸呢？

說(shuō)實(shí)話(huà)，能來(lái)這么多人，實(shí)在令人感到驚訝，現(xiàn)在還有人作純數(shù)學(xué)嗎？火星殖民以后，純理論學(xué)科的經(jīng)費(fèi)都被調(diào)走了吧？

“XX猜想”？誰(shuí)還會(huì)關(guān)心這個(gè)？這不過(guò)是一千年前一個(gè)大胡子拍腦袋想出來(lái)的一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的可能罷了。

這家伙竟然還敢遲到！早點(diǎn)結(jié)束的話(huà)，說(shuō)不定我還能趕到音樂(lè)廳，這樣她說(shuō)不定就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)去了。

暈，還不來(lái)……得罪了我，看我不在待會(huì)的會(huì)上挑你的錯(cuò)。

這個(gè)猜想有點(diǎn)奇怪，怎么可能在有窮步內(nèi)證明呢？先搜一下已經(jīng)有的論文吧。

等會(huì)，按這個(gè)思路的話(huà)，再結(jié)合這個(gè)，應(yīng)該可以完成的。指令：記錄我的手指軌跡。

哎，這條思路不行，不能完全證明這個(gè)煩人的“XX猜想”。指令：刪除上一篇手指軌跡。

這兒太吵了，我完全無(wú)法思考，指令：用白噪音占滿(mǎn)所有聲道。反饋：警告，該指令可能導(dǎo)致危險(xiǎn)，警告，該指令可能導(dǎo)致危險(xiǎn)，警告……指令：我知道！執(zhí)行上一條指令。

翻過(guò)來(lái)呢？這樣證明的話(huà)……不好不好。

不行不行，這條思路涉及到太多可能，我可沒(méi)那么好運(yùn)氣一開(kāi)始就能猜中。

等會(huì)，指令:恢復(fù)上一篇?jiǎng)h除的手指軌跡，反饋：警告：該指令會(huì)扣除XX費(fèi)用。指令：執(zhí)行！快！

成功了，只要補(bǔ)上這幾條，就能完全證明了。太好了，我要出名了，不，不僅僅是出名，我的名字會(huì)寫(xiě)在所有的教科書(shū)里！指令：消除白噪音。

會(huì)場(chǎng)上，掌聲雷動(dòng)，我激動(dòng)得站起來(lái)，想跟每一個(gè)人握手，卻發(fā)現(xiàn)，掌聲是響給臺(tái)上那個(gè)家伙，他證明了“XX猜想”，用和我一模一樣的方法。

我去找到了我的導(dǎo)師，告訴他，該得到那份榮譽(yù)的人，是我才對(duì)。

他說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)相信有人在一小時(shí)內(nèi)就證明了”XX猜想“呢？”

是啊，誰(shuí)會(huì)相信呢？