【BGM】李健《美若黎明》
【作者沒事說兩句：
今天我知道了想要成為一名好的作家或者寫手，必須要用足夠的勇氣和耐力去抵制惡俗抵抗為了利益和博眼球而寫的東西(它甚至不能被叫做作品)。什么時(shí)候我能眼神澄澈，內(nèi)心明凈，我才能寫出更好的深入人心的文字。我一直活的太感性。從今往后，我更希望自己能在快要精神失守時(shí)包住最后的理智，在更多情況下，對(duì)我而言，理性應(yīng)該比感性更占上風(fēng)。對(duì)，沒錯(cuò)，就是這樣。】
離開教室前再怎么勇敢無畏，畢竟是班長(zhǎng)，起這樣的帶頭作用，總還是不太心安理得。躡手躡腳進(jìn)了教室，所幸還是有人排著隊(duì)問老師問題，考試之前的教室氣氛總是顯得緊張兮兮硝煙彌漫，所以并沒有人關(guān)注柒月到了哪里。只有小希聽到后桌的響動(dòng)，才回頭和她四目相對(duì)。
小希本來就看她柒月最近低迷消沉，想要和她聊聊?，F(xiàn)在看她一臉輕松，還略帶興奮的表情，也就放心了。柒月是她最好的朋友，她習(xí)慣向柒月表達(dá)她的喜怒哀樂，特別是壞情緒尤甚時(shí)，都是柒月不知疲倦地開導(dǎo)她。她也想有一天能當(dāng)柒月發(fā)泄情緒的“收音機(jī)”。不過，看樣子，暫時(shí)不需要了。
柒月看馬上就要下課，也不準(zhǔn)備寫作業(yè)。拿出有段時(shí)間被扔在一邊的日記本，開始有一句沒一句地開始記錄最近幾天的心理變化。
寫到今晚的“出走”，突然心跳加速。是因?yàn)楝F(xiàn)在才想到假如被老師發(fā)現(xiàn)她逃課該怎么解釋呢，還是因?yàn)樾l(wèi)墨的出現(xiàn)出乎意料呢。柒月終于能平心靜氣回憶衛(wèi)墨最后對(duì)她說的話。
他是在給她加油？
他鼓勵(lì)她自信一點(diǎn)兒？
怎么有些難以置信呢？柒月不得正解，沒想出原因倒是逼出了一個(gè)響亮的噴嚏。安靜的教室傳出這不和諧的聲音，她還是捂著嘴，警覺又不好意思地四下看看。很好，沒人注意到她。
不過，柒月悲哀地想：我不至于脆弱到吹了下冷風(fēng)就感冒吧。一定是今晚做了壞事，老天懲罰她。人在做，天在看，誰說不是呢？唉！
等她穿上外套，再要?jiǎng)庸P，鈴聲突兀地如約而響。匆匆定了個(gè)目標(biāo)，合上了藏有她小心思的日記本。哪個(gè)女孩兒在青春時(shí)代沒有過放在哪兒都覺得不安全的粉紅回憶的日記本呢。就算柒月心思不夠細(xì)膩，情感沒那么早熟，總有些負(fù)面灰暗抑郁的情緒只能說給日記本聽。
“要自由的人得到自由，得救的人進(jìn)天堂。你說會(huì)讓世人各得其所。請(qǐng)給我真正的自信和快樂，我會(huì)努力不讓你失望?！?/p>
多年后看這些或矯情或信誓旦旦或充滿摩斯密碼一樣暗語的日記，柒月已經(jīng)想不起為了什么事，又是為了誰。也許她寫日記的時(shí)候就不知道要寫什么為什么寫。沖動(dòng)感性和迷茫朦朧，這不就是青春？誰還要計(jì)較那時(shí)候?qū)懙腻e(cuò)別字和叢生的暗黑心理。
就像那晚她寫的最后一句，“你”？那時(shí)候?qū)憽澳恪笔窍裆系郾ＷC，還是悄悄說給某個(gè)人聽。
今晚過后，欣喜踏實(shí)的感覺溢滿心頭。心底有個(gè)聲音在告訴她，勇敢一點(diǎn)吧年輕人。
