大蒜

在2016年，我們幾個相處了十余年的同學(xué)都當(dāng)了爸爸。有個同學(xué)得知我在每日更文后，建議我試著寫點關(guān)于孩子教育的文章。其實，我一早就有這個計劃。但一直沒有動筆，我想可能是時機尚未成熟。

這段時間關(guān)注的大牛公號，幾乎都在說同一個詞“階層”：保持現(xiàn)在的階層、拉高階層差距、實現(xiàn)階層穿越... ...因此了解了下“階層”——同一階級里因社會經(jīng)濟地位不同而分成的層次。

給個鏈接,自行對號入座。

中國社會階層最新劃分（對號入座）

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現(xiàn)在我的寫作主要以個人成長為主題，深知從某些方面來說，可能文章顯得有些雞肋。但至于雞肋“好吃不好吃”，還要時間、實踐的檢驗，還需要把那些理論知識與自己的生活、學(xué)習(xí)相融合。在現(xiàn)實中，我的實踐之路才剛剛起步，不足以教育別人。

馬斯洛的五大需求理論：

1、生理需求，是個人生存的基本需求。如衣、食、住、行；

2、安全需求，包括心理上與物質(zhì)上的安全保障，如不受盜竊和威脅，預(yù)防危險事故，職業(yè)有保障，有社會保險和退休基金等；

3、社交需求，人是社會的一員，需要友誼和群體的歸屬感，人際交往需要彼此同情互助和贊許；

4、尊重需求，包括要求受到別人的尊重和自己具有內(nèi)在的自尊心；

5、自我實現(xiàn)需求，指通過自己的努力，實現(xiàn)自己對生活的期望，從而對生活和工作真正感到很有意義。

就目前來說，生理需求、安全需求和社交需求已基本滿足，自己正在朝著實現(xiàn)尊重需求、實現(xiàn)自我實現(xiàn)需求的方向前進。庸俗的說，就是錢，還不夠多，還沒有走上自己的財務(wù)自由之路。作為90后最大年齡的人，已經(jīng)距離“三十而立”中的“三十”已經(jīng)不遠(yuǎn)了。因此，我現(xiàn)在迫切想要做出改變。

我的目標(biāo)就是達(dá)到應(yīng)有的社會經(jīng)濟地位，持續(xù)獲得科學(xué)理性的知識和能力，以教育孩子。

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特別有感觸的是，最近買的一本書《階層是會遺傳的》中的小標(biāo)題在不停地刺激著我：

（部分目錄）

父親能做的就是改善還自己的生活習(xí)慣

孩子的成績與父親的書籍閱讀量成正比

父母的文化涵養(yǎng)會影響孩子

回想以往的生活經(jīng)歷，我們的父母是怎樣對待我們這一代的？是不是為了生活的重?fù)?dān)，而忽視了我們的生活需求和教育需求。雖說他們沒有把我們“養(yǎng)”好，但這能怪他們么？不能。在當(dāng)時的社會背景下，考慮到父母的文化程度，他們做到的很有限。但我們只能感謝父母養(yǎng)育了我們，而不能再責(zé)備他們。而面對下一代，我們要制止“悲劇”重新上演。

看到這張圖，就心酸。

換位思考一下，假使你是圖片中的男子。你會怎么辦？我想你肯定會努力為生活拼搏，而不能更好的照顧、教育孩子。實質(zhì)上，這樣的生活已經(jīng)偏離了你理想的生活軌道，你時刻都在被牽著鼻子走。這樣的生活是你不想要的。

而立之年馬上就要到來，我們能不能準(zhǔn)備一份禮物給自己，也給未來的孩子？讓下一代，能夠拉高他們的階層地位，甚至實現(xiàn)階層穿越。

對于下一代，我沒有更多的要求：平平安安、自主獨立的面對生活、承擔(dān)社會責(zé)任，這就足夠了。正所謂：己所不欲勿施于人。只要自己先做到這些，不用教，我們的孩子就會學(xué)會。

正如雞湯文中的一句話：我當(dāng)不了富二代，但我可以當(dāng)富一代。

完

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簡書：不辣的大蒜

公號：不辣的大蒜（buladedasuan）