? 細(xì)節(jié)之美

? ? ? ? ? ? ? ? ——學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

前言：看到我的大班長(zhǎng)開(kāi)門(mén)進(jìn)教室并沒(méi)有關(guān)門(mén)就跑進(jìn)去了，我感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下下面的文字。

你有冬日隨時(shí)關(guān)門(mén)的細(xì)節(jié)習(xí)慣嗎？那是你修養(yǎng)和美德的體現(xiàn)。

你有臨走時(shí)檢查我們教室的三關(guān)（門(mén)，燈，飲水機(jī)，多媒體）習(xí)慣嗎？那是集體主義的良好體現(xiàn)。

你有隨手撿拾垃圾的習(xí)慣嗎？你的桌洞是整齊的嗎？桌子底下一直保持干凈嗎？那是一個(gè)人心靈美的體現(xiàn)。

你放學(xué)的時(shí)候是不是把凳子整齊平放在桌子上，使得班級(jí)好看？是不是把書(shū)包都放在桌子上便于值日生拖地？這是為班級(jí)為他人的美好細(xì)節(jié)。

你是不是在值日的時(shí)候來(lái)得最早，不攀比別人，任勞任怨地做值日？你是不是把今天的值日做得棒棒的，沒(méi)有誰(shuí)能找到你的失分點(diǎn)，我們的班級(jí)因?yàn)槟愕闹等斩A得了流動(dòng)紅旗？

你是不是早晨一進(jìn)教室就坐好拿出書(shū)來(lái)大聲讀書(shū)，自己既能夠珍惜時(shí)間多學(xué)點(diǎn)習(xí)，也能很好地帶動(dòng)其他同學(xué)？這是為己為人的好習(xí)慣。

你是不是每天都能把自己的各科作業(yè)及時(shí)交到了組長(zhǎng)手里，是不是每節(jié)課老師的提問(wèn)都能認(rèn)真回答？這是學(xué)生的天職和本分。

你是不是看到我們的班級(jí)文化裝飾有掉下來(lái)的會(huì)及時(shí)收起來(lái)想辦法張貼好？你是不是看到我們的圖書(shū)角書(shū)不整齊或者衛(wèi)生工具去整理一下？這是朝陽(yáng)班的班風(fēng)。

你是不是能及時(shí)地開(kāi)關(guān)教室的燈、門(mén)和飲水機(jī)？作為電腦員你是不是維持好了多媒體的衛(wèi)生和及時(shí)開(kāi)關(guān)？這是我們朝陽(yáng)戰(zhàn)士的職責(zé)。

你是不是見(jiàn)到每一個(gè)老師都微笑地打招呼？是不是對(duì)每一個(gè)精彩發(fā)言者都報(bào)以專(zhuān)心的聆聽(tīng)和熱情得鼓掌喝彩？這是你的美德和修養(yǎng)。

你是不是在你的課本上密密麻麻地記錄了許多重要的筆記？你是不是把你的每一個(gè)錯(cuò)題都做了整理？這是你學(xué)習(xí)優(yōu)秀的保證！

你是不是經(jīng)常耐心地幫助同學(xué)解答疑難問(wèn)題？這是你善良的心地在閃閃發(fā)光。

你還記得你開(kāi)學(xué)之初為班級(jí)立下的班級(jí)法律？你在這條做得如何？關(guān)于這條法規(guī)你對(duì)同學(xué)的監(jiān)督力度如何？

你看看我們的群星璀璨墻上，那上面有沒(méi)有你的名字和美照？每個(gè)人都是一顆獨(dú)一無(wú)二的星星，每個(gè)人都有自己的位置，你找到了嗎？

你是不是還記得父母的生日父母生活的最?lèi)?ài)？你是不是不大惹父母?jìng)纳鷼?，是不是總是讓父母歡心幸福？

你是不是經(jīng)常地打開(kāi)一本書(shū)來(lái)靜靜閱讀，還用筆勾勾劃劃或者記錄優(yōu)美句子？你是不是有空和朋友們交流閱讀感想讓我們的閱讀更加高效？

你是不是已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣?。棵篮玫牧昙?jí)除了豐富多彩的活動(dòng)就是讀書(shū)寫(xiě)作啊，你愛(ài)上寫(xiě)作了嗎？愛(ài)上了寫(xiě)作，就是愛(ài)上了生活？