每天寫幾十字，堅持了這兩周，感覺寫句子有一定長進，就想如何寫好段落。很多文章說段落要有中心句， 要圍繞中心句展開。我心里有個疑問，圍繞中心句如何展開？ ?中心句與其它句子是什么關系？

段落中心句就是我們要表達的意思，比如你對別人說，我喜歡上語文課，這個杯子很好看，他非常勇敢，這三句話都可以作為我們段落的中心句，他們就是平時說的大白話。列出一個中心句非常容易！

中心句有了，如何展開？問題更直接一點，如何把大白話變成一篇文章？

“關鍵詞提問法”是一個簡單可行的方法。就是先找出中心句中的關鍵詞語，與疑問詞——比如什么、為什么、怎么，形成問題，問題的答案就是句子展開的內(nèi)容。也就是說，通過回答關鍵詞引發(fā)的問題展開中心句，簡記為“通過回答問題展開”。

為什么說這個方法可行呢？文章是讓人看的，當然要讓人明白。我們?nèi)绻獯鹆俗x者的疑問，不就能得到他們的理解了嗎？寫文章的目的不也就達到了嗎？

拿上面的問題舉例子：

對于“我喜歡上語文課”：關鍵詞可以選擇我、喜歡、語文課。問題可以有我是“什么”樣的學生、“為什么”喜歡、“怎么樣”喜歡的、你的語文課是“什么”樣子的。把這幾個問題說明白了，別人應該就會認為你的確是喜歡上語文課了。當然，這幾個問題的詳略程度是不一樣的，但這不是本文的重點。

對于“這個杯子很好看”：關鍵詞可以選杯子、好看。問題可以有杯子是“什么”樣子的、“為什么”好看法，好看到“什么”程度。“這個”也可以當成關鍵詞，提出的問題可以有“為什么”是這一個，其它的不好看嗎，這個問題可以把其它很多杯子納入到答案中，這就更不用擔心沒內(nèi)容可寫了。

一個段落這樣寫，一篇文章也可這么寫。

教材中有一篇寫詹天佑的，中心句：詹天佑是我國杰出的愛國工程師，那么如何圍繞這句話展開呢？找出關鍵詞：詹天佑、杰出、愛國、工程師。提出問題：詹天佑大體是個什么樣的人，為什么說他杰出，為什么說他愛國，為什么說他是工程師。把這些問題說清楚，讀者也就能明白他到底是不是杰出的愛國工程師了。

“關鍵詞提問法”解決了文章寫什么的問題，至于哪些問題詳寫，哪些略寫，誰寫在前面、誰在后面等問題，屬于組織排列的問題。先找出積木，再考慮怎么搭。本文是找積木的，如何搭呢？還得進一步學些。