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感謝權威戰(zhàn)友的分享，看到你國慶假期還在持續(xù)地學習輸出，你做的真棒，向你學習。

打破思維邊界，進行換位思考，尤其是當我們面對棘手問題時，這種方式往往會給我們帶來意想不到的發(fā)現(xiàn)。

說實在的，之前我會覺得換位思考并不能給自己帶來什么特別的發(fā)現(xiàn)，因為我去嘗試了，但在思維上還是停留在原來角色認知上，并沒有真正切換角色。我現(xiàn)在知道了，這不是方法錯了，而是自己并沒有真正設身處地地去體會，體會那個角色的內(nèi)在的需求。

大家都說要對服務人員尊重，但至于如何做到尊重，并不是簡單地說教就完事了，我曾經(jīng)也是范范的了解，并不知道該如何更好地去做。直到我真正設身處地地去嘗試做了服務員這個橘色，服務了各式各樣的客人之后，才真正體會到服務員的這個角色，到底需要什么樣的尊重，他們的心理又是什么樣的。

那時候我們加班到十一二點，一周休息一天的情況下，一個月才整個千把塊錢，這也讓我認識到掙錢的不易，而這些都是自己真正去流汗了體會了，才能真正體會到的。

前幾天刷小視頻的時候，看到一位父親在凌晨兩點的時候看到自己的孩子還在玩手機，索性就把孩子喊起來，帶著他去菜市場逛了一圈，而凌晨兩點的菜市場已經(jīng)開啟忙碌起來了，這位父親讓孩子真切地看一下，自己在刷手機的時候，其他辛勞的人，在干什么，又是為了什么。我想當他真正體會到了，或許才會真正珍惜。同樣，換位思考也是一樣，只有真正融入相應的角色了，知道角色的需要和追求了，才能真正做到打破邊界。

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感謝艾美的分享，每次看到你輸出關于心理學相關高階課程的分享，都為你收獲的感動與喜悅感到開心，艾美又成長了，而我又一次被艾美賦能了，給你點贊。

你提到的這次課程雖然是一對多的模式，而且講師并沒有針對某一個人進行特別的講述，但結業(yè)的課程還是喚起了你分離的創(chuàng)傷，正如你所言，因為在課程中你感受到了不一樣的能量。

課堂其實就是一種能量交互場，是老師和學生的能量互動，而這種互動只有真正投入了，才能形成同頻共振。有時我們的聊天談話也是一樣，高效的溝通是彼此賦能，而低效的溝通更可能是對牛彈琴，單純是一種消耗。

在一對多的課堂上，艾美你能夠感受到力量，說明你的狀態(tài)始終是在線的，所以才換來如此全情的觸動，我相信就憑這感動，你這份課程的投入就是超值的。

每一次高階課就是一次成長，期待艾美越來越好，越來越快樂，越來越漂亮，在心理學的道路上越走越堅定，光輝看好你哦，加油。