一號
二號蔣玉元一直滿臉笑容，態(tài)度和藹可親，她講了自己怎么愛孩子，孩子如何在潛移默化中學(xué)會愛，她又介紹了她教育孩子的一些具體辦法，生動具體，想不想做好，能不能做好，就要看班主任是不是一個有心人。
主題班會設(shè)計：應(yīng)該把設(shè)計背景寫在前面，活動中不應(yīng)該是自己講，應(yīng)該是在活動中讓學(xué)生知道該怎么做。
三號張麗老師是四年級語文老師，她講了如何身正不令則行，自己又是如何關(guān)心學(xué)生的，如何解決班內(nèi)班長和同學(xué)們之間發(fā)生的糾紛，如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)能力。
四號是孔崗小學(xué)余同亭老師，先是講了如何教育一個同學(xué)的故事，不是每一個孩子都是美麗的，但他們一定是可愛的，不是每個孩子都是聽話的，但他們一定是善良的，不是每個孩子都是聰明的，但他們一定是獨特的。這都需要我們用愛心去發(fā)現(xiàn)。
五號趙其泉是一個經(jīng)驗非常豐富的班主任，講了一個羚羊的故事不過他沒有用普通話來講。不過他氣場十足，詼諧幽默，下面笑聲一篇，說明做趙老師的學(xué)生一定是一個幸福的學(xué)生。
他的主題班會是擁抱自信走向成功，這個題目寫的非常給力。
六號徐金花老師的演講題目《發(fā)光不是太陽的專利》，對于班里孩子比較了解，班里單親家庭多，失去母親的孩子讓徐老師敘述的過程中，嗓子都硬了聲音都哽咽了，也打動了我，默默奉獻的是自己，發(fā)光的是自己，陽光開朗的是孩子，傳遞了愛的力量。
班會銜水杯倒水活動可操作性不強。
七號邢利葉《特別的愛給特別的你》，她用夏丏尊先生的“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。她講了一個單親家庭的孩子出現(xiàn)的問題，說了自己如何解決了孩子的思想問題，但是還應(yīng)該加一點班級管理方面的經(jīng)驗。
她的活動主題是《因愛而生，為愛擔(dān)責(zé)》有活動背景，活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備，她的活動也是層次清晰，內(nèi)容呈螺旋式上升：感恩父母，知責(zé)任；因愛感動，明責(zé)任；為愛前行，負責(zé)任；宣讀責(zé)任誓言，最后一個環(huán)節(jié)為了能和前面保持一致，最后一個可改為：共同宣誓，宣責(zé)任。
八號鄒丹丹老師的《后果自負》引發(fā)了我的思考，是啊，我們不能做問題學(xué)生的旁觀者，而是要做他們的引領(lǐng)者。
十號吳成老師演講的題目是《春風(fēng)化雨，潤物無聲》中說，每一個孩子的成長都好比是埋在土里的種子，生根、發(fā)芽，破土，長苗、開花，這一過程尤其需要班主任的耐心陪伴和引導(dǎo)。他也講了自己一系列的作法，挽救了一個問題少年。
主題班會是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)校園美好環(huán)境》，用謎語導(dǎo)入，學(xué)生未必能猜出來，但是，這個謎語很好，第二讓學(xué)生觀察圖片或者小視頻，說說自己的感受；再來說說自己的的表現(xiàn)，和班里存在的問題，接著欣賞兒歌，再通過問答對生活細節(jié)現(xiàn)象進行評判，讓學(xué)生得到正確的好行為。
十一號張忠宇老師《陪伴，我們共同成長》分析了班內(nèi)情況，針對問題想策略，進行班級班風(fēng)建設(shè)，人為關(guān)懷，心思縝密，細膩，既是孩子堅強的后盾，也是一個暖寶寶老師，在和同學(xué)相處的過程中，學(xué)生在努力，老師也在默默努力，提升自己，大家一起共同成長。
主題班會是《解憂雜貨鋪》，構(gòu)思新巧，但是缺乏老師的指導(dǎo)，和歷史故事的啟發(fā)勵志。
十二號王應(yīng)平老師把孩子的成長看成一場曠日持久的馬拉松，班主任也是引跑者。她講了一個問題孩子的問題，及時反思了自己的教學(xué)模式，對學(xué)生情況進行了解，改變策略。她說，班主任手中仿佛拿著無形的針線，一針一線縫補了孩子心的缺失。
主題班會是《關(guān)愛他人，快樂自己》。
十三號老師，《集體的光將將路照亮》。雖然年齡大一點，但是亳不認輸，她比年輕人還有干勁，她脫稿了，還配了學(xué)生活動的視頻，可見這是一個有心的老師，是一個用心做事的班主任，一個人的成長就在一瞬間。盧梭說，出自造物主之手都是好的，而一到人手里就變壞了。
她的主題班會《熱愛勞動》
她的課件不是最美的但是她的努力是我們有目共睹的。
十五號老師沈偉瓊認為“數(shù)子十過，不如獎子一言”，班級是我家，人人都愛她。對于班級的管理，采用魏書生的方法，人人有事做，事事有人做。把班里劃分行政區(qū)，學(xué)習(xí)委員叫教導(dǎo)組長，還有教導(dǎo)組長，勞動部長，那后面的也叫圖書館館長這種做法在孩子們心目中種下了一個夢和責(zé)任。沈老師對他們既有競聘的榮耀，還有解聘的危險。
主題班會是《學(xué)會和父母進行溝通》，她交代了不同年齡對待愛的理解不同。13歲左右孩子們是不懂得發(fā)現(xiàn)母愛的，沈老師是一個很愛動腦筋的班主任，不愧被評為優(yōu)秀班主任。
十五號李曉玄老師管理班級是通過民主選舉的方式選舉班干部，對班級學(xué)生進行獎勵的方式，她深切的感受到，有了愛心，才會甘于奉獻；有了熱心，才會勇于奉獻；有了耐心，才會勤于奉獻；有了恒心，才會忠于奉獻；有了虛心，才會善于善于奉獻；有了慧心，才會收獲快樂。愿天下所有的老師都樂于奉獻并收獲快樂。
她的主題班會是《理性追星》，應(yīng)該先說什么是星？什么是追星？確定追的星是什么星？用勤奮鋪墊，自己也能成星。
后來還有一位老師臨時決定候補參加，但從她的故事中可以看到她平時有充分的準(zhǔn)備。主題班會是《遠離網(wǎng)吧，健康成長》，可見這位老師平時就上過主題班會。
大賽結(jié)束了，單云校長進行總結(jié)。先說了老師的金句：老師有模，學(xué)生有樣等等。接著她提醒老師們注意大會要求，明確要求，知道自己的目標(biāo)。真是苦口婆心，有啥說啥，諄諄教誨。
