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在每個(gè)人學(xué)習(xí)的過程中，不免會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣。好習(xí)慣則可以提高學(xué)習(xí)的效率，而壞習(xí)慣則會(huì)使自己“陷入泥潭，進(jìn)退兩難。所以，要想學(xué)習(xí)優(yōu)異，養(yǎng)成好習(xí)慣是個(gè)大前提。

人們都說：“事事都要有計(jì)劃?！彼?，班主任在初二時(shí)讓我們準(zhǔn)備了一個(gè)日計(jì)本，在上面寫上自己的計(jì)劃和目標(biāo)。到了初三以后，班主任又讓我們準(zhǔn)備了一個(gè)計(jì)劃本，把今天一天的計(jì)劃列在上面。為什么呢？因?yàn)檫@樣做有助于提高效率，可以隨時(shí)知道自己該干什么，不該干什么。晚上翻看計(jì)劃本時(shí)，可以根據(jù)計(jì)劃的完成數(shù)量，寫一個(gè)眾思或總結(jié)，當(dāng)然，還可以在計(jì)劃本上提前規(guī)劃一下明天的事情。有助于明天過得更順利，準(zhǔn)備得更充分。

對(duì)于我來(lái)說，有一個(gè)計(jì)劃本就像自己多了一個(gè)助手，它可以幫助你減少記憶的負(fù)擔(dān)，增加我憶的客量等。以前只是漫無(wú)目的的去做，而現(xiàn)在可以根據(jù)計(jì)劃去執(zhí)行，就相對(duì)簡(jiǎn)單了。

班主任告訴我們：“整理筆記，雖然只是一時(shí)的苦，而結(jié)果卻受益了一個(gè)初中。”可見，養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣有多么重要。當(dāng)我開始學(xué)著整理數(shù)學(xué)筆記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了筆記的作用，它既能在復(fù)習(xí)時(shí)讓自己掌握大部分內(nèi)容，也能提高復(fù)習(xí)的效率，一舉兩得。

整理筆記既能提高學(xué)習(xí)效率，加快復(fù)習(xí)速度，還加深了印象，鞏固了學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。但是，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣并不容易，它需要堅(jiān)持不懈的精神，還要有毅力和定力。

好習(xí)慣能讓我們的學(xué)習(xí)錦上添花，而壞習(xí)慣則是向傷口上撒鹽，所以我們必須要美成好習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣成就未來(lái)！

? ? ? ? ? 孫正琦

總評(píng)：字體一般，文章有大體題綱本文主要講述了對(duì)習(xí)慣的理解和一些典倒，好習(xí)慣方能成就未來(lái).

內(nèi)容充足，時(shí)情節(jié)有點(diǎn)單調(diào)，多些故事更好！