2025年9月2日? 星期二
文/湖畔書苑.鄧厚甜
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 警惕網(wǎng)絡(luò)毒文化
? ? ? ? 正上幼兒園的兒子很認(rèn)真地在我面前嘰嘰咕咕展示了一段“咒語”，然后問我“媽媽，你猜猜我說的是誰呀？”疑惑之余，兒子得意地說“是山海經(jīng)怪物。”我問他這個山海經(jīng)怪物長什么樣子，他卻說是輪胎加青蛙。這是哪兒跟哪兒，完全和《山海經(jīng)》不沾邊，這立馬引起了我的警覺。
? ? ? 經(jīng)過查找相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兒子口中所謂的“山海經(jīng)怪物”，實際上由AI合成，搭配意大利語魔性音頻，有的怪物長著人的雙腿，木頭的身子；有的怪物長著大象的頭，仙人掌的身子，穿人類的涼鞋；有的怪物長著鱷魚的頭，身體卻是戰(zhàn)斗機(jī)……在怪物圖譜里面，像這樣把動物、植物、人類等混合拼接在一起的怪物比比皆是。不論是怪物形象還是故事情節(jié)都和我們的《山海經(jīng)》沒有任何關(guān)系，僅僅是一場由AI技術(shù)驅(qū)動、網(wǎng)友共創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)低俗文化狂歡：“意大利腦腐”（Italian Brainrot）。
? ? ? 我嚴(yán)肅地糾正兒子，告訴他這不是山海經(jīng)怪物，但他卻對這些“山寨版”的怪物深信不疑。當(dāng)我進(jìn)一步了解后，突然意識到這不是偶然的網(wǎng)絡(luò)流行文化，倒像是一場刻意偷梁換柱的毒文化傳播。各大媒體平臺上充斥著大量關(guān)于這些所謂的“外國山海經(jīng)”小視頻，有的是介紹各個怪物的特征、技能、戰(zhàn)斗力等；有的是用這些怪物形象進(jìn)行二次創(chuàng)作，加入了暴力血腥，甚至是犯罪情節(jié)，制成動畫短片，在優(yōu)酷上就有一部200集的《外國山海經(jīng)》英文版動畫視頻，標(biāo)簽是“搞笑”“益智”；還有的是通過連線游戲、比賽等方式教小朋友如何來記住那些又長又拗口的怪物名字，然而真相卻是，那些看似標(biāo)新立異的名字卻是意大利語粗俗臟話。各知名電商平臺還推出了一系列“外國山海經(jīng)”產(chǎn)品來推波助瀾，比如描摹本、貼紙、拼圖、磁力安靜書、手辦等等，都是針對低齡孩童設(shè)計的。這些被包裝成“人畜無害”的網(wǎng)絡(luò)毒文化，通過荒誕形象、魔性音頻與商業(yè)化營銷，扭曲青少年甚至是幼兒的傳統(tǒng)文化認(rèn)知，亟待我們警惕其背后的文化侵蝕。
? ? ? ? 在還沒接觸咱們自己的神話故事之前，孩子們腦子里卻已深深刻下憑空捏造“神話”的印記，這種鳩占鵲巢、混淆視聽的文化入侵方式讓我不寒而栗。我嘗試用舉報的方式讓視頻下架，但發(fā)現(xiàn)是徒勞。于是我果斷在智能電視上卸載了相關(guān)應(yīng)用，盡可能讓孩子在我眼皮下看電視，以便掌握情況，并買了真正的《山海經(jīng)故事》繪本給孩子講女媧補(bǔ)天、夸父逐日等神話故事。通過正面引導(dǎo)孩子，進(jìn)行文化的正本清源，保護(hù)孩子健康成長。
? ? ? “可以預(yù)見到，伴隨著AI時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的生產(chǎn)門檻也必將越來越低，相關(guān)危害內(nèi)容散布也會越來普遍和隱蔽，而對其的認(rèn)定也會越來越難，越來越繁重。而‘外國山海經(jīng)’的流行，就是這樣一種技術(shù)濫用、資本逐利與文化空心化交織的警示信號。今天我們可以下架‘外國山海經(jīng)’的相關(guān)內(nèi)容，明天在一些力量的推動下，‘外國封神演義’‘外國西游記’又會冒出來。”這是我在查找資料時看到的一段話，發(fā)人深省。對于我們每個普通人來說，在這個沒有硝煙的文化戰(zhàn)場上，不能只寄希望于國家給我們營造一個安全的環(huán)境，還得自己行動起來，和國家一起，堅決抵制一切毒文化入侵，守護(hù)孩子健康成長，守護(hù)文化根脈。
