今天早晨起來的時(shí)候，看到下雪了。

溫度也突然變得特別冷，但是還好，雪下的不是太大。

等我去圖書館的時(shí)候，里面的工作人員就說：“這么冷，今天還來？騎電動(dòng)車過來，很冷吧？”

我突然意識(shí)到，我現(xiàn)在是“自由”身了，太惡劣的天氣，我可以不出來。

但還是習(xí)慣了這樣的節(jié)奏吧，早晨看到下雪的時(shí)候，只想到了很冷，要多穿件衣服。

卻從沒有想過我是可以不去圖書館的，我有這個(gè)自主權(quán)。不用像每天上班那樣，是必須要去的事情。

但是想想，呆在家里還不如呆在圖書館里。在家里學(xué)習(xí)，我始終學(xué)不下去。還是要有一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓自己靜下心來，雖然學(xué)的慢，但能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)吧！但在家我一點(diǎn)都學(xué)不下去。

今天學(xué)習(xí)感覺也像漿糊，怎么說呢？老師講的太快，自己跟不上老師的思路。

只能順著老師的思路走，但是卻不能自己思考。即使老師講過這個(gè)習(xí)題，自己再過去看這個(gè)習(xí)題的時(shí)候，有些步驟就感覺沒有見過一樣。

所以我聽老師講課的時(shí)候，我好想用慢速。但是要調(diào)節(jié)視頻速度，需要VIP。所以我就果斷放棄了。

有些同學(xué)還說老師講課講的太慢，這就是差距嗎？這樣的比較太讓人難受了。

其實(shí)跟不上老師的思路，最主要的一個(gè)點(diǎn)還是講課的時(shí)候太依賴?yán)蠋?，都已?jīng)形成習(xí)慣了，都不愿意去動(dòng)腦子了。反正指導(dǎo)老師會(huì)一個(gè)步驟一個(gè)步驟的步驟的題講完。

這就是聽老師講課之后，就像沒有聽一樣。那些思路，思考的過程都是老師的。自己就是一個(gè)看客，看似聽了，卻沒有聽。

學(xué)習(xí)方法還是要改變，但要如何去改變，這就是一個(gè)特別大的問題。