? ? ? 11月16日媽媽早茶
【早茶主題】孩子如何思考
【早茶要點(diǎn)】
1、為什么要培養(yǎng)孩子思考的能力?
? ? ? ? 大家可能都看到生活中有些人在一群人當(dāng)中，他們總是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。有些人就總會(huì)有很多各種各樣的想法。是什么導(dǎo)致了他們不同呢？其實(shí)這就是思考的能力。不知道大家有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)新聞，上面說(shuō)在一個(gè)學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，老師讓所有的孩子坐在一間教室里面等，等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)先疏散，然后才是孩子們。只有兩個(gè)孩子沒(méi)有聽(tīng)老師的，自己悄悄的從后門溜走了。結(jié)果就只有那兩個(gè)偷偷溜走的孩子幸存下來(lái)，其他的孩子都在那場(chǎng)火災(zāi)當(dāng)中喪生。所以，事后大家都在說(shuō)你看，這什么時(shí)候該聽(tīng)話什么時(shí)候不該聽(tīng)話，是多么的重要！這就是我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)孩子思考的能力。
2、什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)？
? ? ? 4歲以下的幼兒以繪本和故事的方式，引導(dǎo)他們思考，是符合他們的思維發(fā)展的（在早茶中提到了引發(fā)幼兒思考的方法主要是以符合幼兒年齡的思維方式為主）。4歲到5歲是引發(fā)他們思考的關(guān)鍵時(shí)期。（之后看案例分析）
3、案例——爸爸媽媽告訴孩子明天要去爺爺奶奶家，我現(xiàn)在要去收拾東西，你等我五分鐘我們就出發(fā)好嗎?5鐘后要出發(fā)的時(shí)候，他們卻發(fā)現(xiàn)，孩子淋了一身雨從外面回來(lái)，頭發(fā)衣服，褲子全部都濕了，頭發(fā)也亂了?！窒碚弋?dāng)場(chǎng)就這個(gè)案例問(wèn)了媽媽們一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為孩子為什么要這么做?”現(xiàn)場(chǎng)有很多回答，有的說(shuō)，孩子就是為了玩，他覺(jué)得下雨好玩。也有的回答可能孩子是不知道后果，不知道衣服鞋子都濕了，怎么去爺爺奶奶家呀？分享者又繼續(xù)問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“那如果你們遇到這樣的情況，你們的第一反應(yīng)是什么？你們會(huì)做什么？”很多媽媽都回答，我第一反應(yīng)肯定是炸呀！炸完了才反思。也有個(gè)別冷靜地說(shuō)，我會(huì)看情況，看這件事情是我跟他約定好的，還是事先沒(méi)有約定的，會(huì)分情況去處理。
? ? ? ? 事實(shí)上玩耍是孩子的天性，他們就是活在當(dāng)下的。如果媽媽們明白了這一點(diǎn)就不至于炸；如果媽媽們?cè)试S自己有一分鐘的思考也不至于炸。如果媽媽們不能理解這一點(diǎn)，那你們之間的關(guān)系就會(huì)演變成權(quán)力斗爭(zhēng)，只會(huì)更糟糕。
? ? ? ? 一分鐘的思考，抵得過(guò)一小時(shí)的嘮叨——托馬斯·胡德
4、如何引導(dǎo)孩子思考
生生案例——Mrt and Bus
? 這個(gè)事情發(fā)生在生生和媽媽去參加樂(lè)高課之后。每次樂(lè)高課之后都是坐Mrt回家,需要10分鐘。如果坐B(niǎo)us需要1個(gè)半小時(shí)。那天的樂(lè)高課出來(lái)以后，生生就靠在一個(gè)門柱上磨來(lái)磨去，死活要坐B(niǎo)us回家。媽媽就先沒(méi)管它，就讓他自己在那邊哼哼唧唧。過(guò)了幾分鐘，媽媽看生生慢慢的平靜下來(lái)了，就走過(guò)去問(wèn)他，“平常我們都是坐Mrt回家的，為什么今天你想要坐B(niǎo)us回家呢？”“因?yàn)槲蚁胱陔p層Bus上看看回家這一路的風(fēng)景，我們每次都是坐Mrt黑乎乎的，什么都看不到?！鄙卮??！翱墒俏覀冏褪炕丶乙粋€(gè)半小時(shí)，如果你要坐巴士回家那我們回家之后就很晚了，回家之后你要做功課，要閱讀，要沖涼，要按摩，要講故事，這些都沒(méi)有了，你愿意用這些的時(shí)間來(lái)交換嗎?”媽媽又說(shuō)。生生同意了。達(dá)成共識(shí)之后，他們就坐上了Bus。在車上，媽媽又問(wèn)生生，“可是你犧牲了你做這些事情的時(shí)間來(lái)坐B(niǎo)us，你開(kāi)心嗎？有沒(méi)有兩全其美的辦法呢？”一開(kāi)始生生回答說(shuō)沒(méi)有啦！媽媽再次追問(wèn)（人都是有惰性的），生生回答“哦，我知道了，我有一個(gè)禮拜有兩次課，拜二和拜六，我可以在拜六的時(shí)候下課后坐B(niǎo)us回家，這樣就不會(huì)太晚了！”
? ? ? ? ? 在這個(gè)案例中，生生媽做到了〔1〕控制情緒，不批判，不指責(zé)〔2〕傾聽(tīng)，找出原因〔3〕找到解決方法，達(dá)成共識(shí)〔4〕引發(fā)思考——有沒(méi)有更好的方法
? ? ? ? 今天的媽媽早茶要點(diǎn)就到這里了。如何引導(dǎo)孩子思考，關(guān)鍵點(diǎn)還在引導(dǎo)者自身。只有我們不斷的提升自我，我們成為一個(gè)有廣度和深度的思考者，才能更好的去引導(dǎo)孩子。加油！媽媽們！愿我們和孩子都越來(lái)越好！
