起床鈴聲響起，幼兒陸續(xù)醒來，老師把個別沒醒的叫起來。起床后的孩子，自己上廁所，喝水，取水果。

也有個別的孩子沒有去喝水，直接吃水果，喝水量挺多，大部分孩子不需要提醒。取完水果來到椅子上坐著，感覺不如坐在桌子邊方便，所以有的孩子省事兒，不用餐盤，直接用手拿兩片水果就算了

起床整理活動很有秩序，孩子剛睡醒，動作慢慢的，也不著急，老師也不催孩子，讓孩子慢慢來，這種節(jié)奏就很舒服。老師幫小女生梳頭發(fā)，加點完成的孩子就去游戲了，還有個別慢的孩子在喝水。有的孩子雖然慢，最終也不會漏掉吃水果，對于小班的孩子來說，這點就很不容易

二、室內(nèi)游戲

他們班的小孩子喜歡在桌子上玩各種積木，孩子特別有分享的意愿，自己做的車，插的作品，積極想和我介紹。他們的作品既簡單又形象，三個雪花片可以做成火車，5個雪花片可以做成喜羊羊，還有運土車h

老師帶著幾個小朋友讀繪本，小班的孩子對繪本的喜歡非常自然，但是因為太小，需要老師的陪伴，