這次讀的書是《二孩媽媽一定要懂的心理學(xué)》，繼《二孩時代》之后，馮穎老師再一次掀起熱潮。不論是準備要二孩的，還是已經(jīng)養(yǎng)育二孩的家庭，都值得一讀。馮穎用鮮活平實的例子，深入淺出解讀了二孩家庭每天面對的喜樂哀愁，育兒難題。尤其是讀者來信，讓我們會心一笑 ，原來這事情在別人家也發(fā)生過啊，馮穎老師的解答毫無說教，她用自己的親身經(jīng)歷來告訴我們不要急，父母成長帶動孩子成長。這正契合目前的流行語“佛系”，我認為就是修自身，再修孩子。
? ? ? 最近帶孩子去觀影《公牛歷險記》。驚喜超過預(yù)期。孩子兩歲時看過繪本《愛花的?！?，這個電影把繪本用更活潑生動的方式展現(xiàn)在大小朋友面前。費迪南是個強壯的牛，但他自小不愛斗角，愛花愛聞花香。不論周圍環(huán)境和伙伴如何，他都堅守自己內(nèi)心聲音。從農(nóng)場逃出后，他遇到了新主人霓娜，很幸運地，在花園一般的田野長大。后來因為一次意外事件，被捉回農(nóng)場，被迫參加斗牛比賽。他毫不動搖帶著伙伴們一起出逃。為了掩護伙伴，他被捉住，參加斗牛大賽?？墒撬盟膱远ㄒ庵靖袆恿巳珗鲇^眾和斗牛士，最后和朋友們回到了霓娜身邊，幸福地生活著。
? ? ? 有笑有淚，我的老大就像費迪南，是個喜歡粉紅色的男孩子，喜歡娃娃指甲貼，看小馬寶莉這類柔情動畫片。我要一個真實的他自己還是要一個別人眼中的好孩子？這個問題總是在考驗著我，我的內(nèi)心還算堅定，我讓他堅持做自己。他快樂有愛心幽默想象力豐富，接受孩子本身就會看到他的無數(shù)閃光點，也不再糾結(jié)知識名次進步等外在的條件。我愛我的孩子，我接受他的一起。對于二寶也是接受她本來的樣子而不是我希望的樣子。
? ? ? 我想這就是一個佛系媽媽的修煉之路吧，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。共勉。
