吃完晚飯，我坐在窗前，隨手拍了一張照片，發(fā)了一個(gè)朋友圈。

我的班主任老師評(píng)論：祝奮戰(zhàn)勇士，天天開(kāi)心。

每次評(píng)論都是簡(jiǎn)單而鏗鏘有力，不愧是整個(gè)高中語(yǔ)文組的大神。又比如在我剪了短發(fā)的朋友圈評(píng)論：又成英姿颯爽妝。

可能，再多一兩個(gè)字都是多余。

高中畢業(yè)那年，我選了一個(gè)自己并不是很喜歡的專(zhuān)業(yè)，整天憂憂郁郁。

那一年，我給我的高中班主任打過(guò)電話。

他大概知道了，我過(guò)的并不開(kāi)心。以至于在后來(lái)我發(fā)些開(kāi)心的朋友圈時(shí)，他評(píng)論：看到你現(xiàn)在過(guò)的開(kāi)心，老師也開(kāi)心。

我的老師并不是手捧保溫杯、低低戴老花鏡的教導(dǎo)主任一樣的班主任，相反，我覺(jué)得他是同齡人。

雖然至今也不知道老師到底是多大了，只知道我們高考前后，有了小師妹。如今，老師已是兒女雙全，算起來(lái)，小師妹該是要讀小學(xué)了吧。

桃李遍天下，一屆又一屆的學(xué)生來(lái)來(lái)往往，這么多年過(guò)去，我何德何能還能讓老師依舊記得。

說(shuō)實(shí)在的，十幾歲的年紀(jì)，高考?jí)毫δ敲创?，又恰逢是一個(gè)叛逆的年齡。至于那些逆反心理、甚至逆反行為早已忘記，但老師每一次給我的溫暖都記在心里。

在辦公室里和老師談天說(shuō)地，老師因?qū)W生不聽(tīng)話罷課在對(duì)面空教室里和我說(shuō)過(guò)的話、還有作文課上讓我當(dāng)眾讀了因跑題只得20分的作文、發(fā)呆扣手指頭向我投來(lái)的粉筆頭……

閉眼就能想起那些一個(gè)人帶領(lǐng)著一群人為了一個(gè)共同目標(biāo)而奮斗的崢嶸歲月，那些不可多得的甚至獨(dú)一無(wú)二的時(shí)光，有時(shí)候竟會(huì)讓我淚流滿面。

你可能是一個(gè)特別的存在，仿佛代表了整個(gè)青春，又總能直擊每個(gè)學(xué)生的心里。

高考結(jié)束，最后離校，我用爸爸的手機(jī)給你發(fā)了一句話，“謝謝你，我人生中的貴人。”其實(shí)，也已經(jīng)忘記你最后有沒(méi)有回復(fù)了。