鼴鼠的土豆，她在自媒體寫作是一個厲害角色，她一篇文章里有這么一句話：

“正常的閱讀態(tài)度是，這書寫的有那些對我有用的內(nèi)容，我記下來，做亮點解讀，深入解讀，填補到我們的知識體系?！?/b>

背《人虎傳》，4天過去了，可我還是背得踉踉蹌蹌的。不過，我已不急著背熟，而是慢慢熟悉它。

接著我進行下一步，解讀它的亮點。《人虎傳》四大亮點，就是承接，互動，鋪墊，還有畫面感。

01.承接

《人虎傳》篇幅不長，可傳遞出豐富內(nèi)容，因為它每一句話，都落在刀刃上。

要做到一句話，就一個關(guān)鍵點，就必須抓住要點，語言簡練。

然而，要想以詩成名，又談何容易？不等揚名于世，他的日常生活卻已窘迫不堪了。漸漸地他便焦躁不安起來，并從那時起，他的容貌變得消瘦峭刻，肉落骨突，空余兩道炯炯目光。往日名登虎榜、進士及第時那種少年得志的俊朗風(fēng)姿，早已蕩然無存了。

抓住要點不是最難的，只要你目標清晰，就能語言落地生根。最難的是，事件不斷發(fā)展中，你如何讓句子自然地承接起來。

《人虎傳》，做得最妙的就是承接。它用上超級多承接詞，使得故事行云流水。

你看上面這段話的承接詞，“然而”“不等”“漸漸地”“并從那時起”“往日”。

短短一句話，五個承接詞，從內(nèi)容上講清楚了以詩留名的艱難，李征生活出現(xiàn)困境，焦慮產(chǎn)生，容貌改變，與往日對照。

承接詞，使內(nèi)容緊湊，宛如一個握緊的拳頭，有力量地寫明狀況。

《人虎傳》亮點之一，就是承接詞。

斯蒂芬·金的《寫作這回事》，就提出一個觀點——“工具箱”。

據(jù)說，斯蒂芬·金的爺爺是位木匠，隨身帶著一個巨大的工具箱，金看著他錘子剪刀搭配飛舞，就能變魔法般敲打出一切東西。
待他成了作家，忘不了工具之利，覺得每個作家也應(yīng)有自己的“工具箱”，第一二層放最常用的東西——詞匯、語法，風(fēng)格的要素，第三層則是各種經(jīng)驗技巧。

《人虎傳》的承接詞，我將整理落入我的寫作工具箱，隨時待命。

02.角色互動，如雙人舞蹈

《人虎傳》里的袁傪，是一個最適合做朋友的人，不論怎么樣，都配合著李征。

展現(xiàn)在人物上，就有如舞蹈。

言畢，草叢中傳出痛哭之聲。袁傪也熱淚盈眶，欣然應(yīng)允了李征的請求。這時，李征的聲音又突然恢復(fù)了先前那種自嘲的口吻。

袁傪對著草叢諄諄話別之后，跨上了馬背。草叢中又傳出難以自抑的悲泣之聲。袁傪也在數(shù)度回首之后，灑淚登程。

讀上面兩段話，我總感到是一段交誼舞，李征的哭泣，袁傪一直回應(yīng)著。好比是交誼舞時，一個退，另一個必然在進；一個進，另一個就在退。

寫一段深厚的感情，應(yīng)該要做到如此，你的感情，我必一一回應(yīng)。

03.鋪墊

劇本，都是有鋪墊戲。

一部分故事，往往也有鋪墊?！度嘶鳌返匿亯|，就在1~4自然段，還有袁傪出場，遇見李征時出現(xiàn)一個閃回，也是鋪墊。

共有5個鋪墊，交代清楚了，李征的才華、性情、現(xiàn)狀、還有和袁傪的關(guān)系。

這里鋪墊，作者也是寫得精彩的，李征的自持甚高，狂悖不羈，躍然于讀者眼前。

這是一種故事的寫法手段。

既然我們學(xué)習(xí)寫作，對于常見的故事寫作手段，就不能說囊中羞澀。

遇到可用的，就收集到工具箱，某日要用時，你就能豪邁地掏出，可以說一句，“姐怕啥呀，都有?！?/p>

04.一幅畫

一篇好故事，總能出現(xiàn)一幅畫面，深深地打動你。

一行人登上小丘之后，依言回望先前的那片林間草地。只見一頭猛虎，忽地自草叢躍上大道，遙望著他們。隨后，那虎仰首對著銀光散盡的殘月，咆哮了兩三聲，復(fù)又躍入草叢，再也不見了蹤影。

這句話里，為什么要寫猛虎對著殘月咆哮，換作我們寫，肯定就是那虎咆哮了兩三聲。

這里我們漏了它的仰首動作，再就是它對著的背景，是銀光散盡的殘月。

所以，我們要寫出畫面感，就要寫出準確的動作，還有背景。

不過，知道和做到，有著長遠的路要走。只能是，當你想寫出畫面感時，就提醒自己，動作有了嗎，背景寫出來了嗎。

要是你經(jīng)常寫作時，提醒自己，慢慢就能寫好畫面感。

我挺認可鼴鼠的土豆觀點，我們讀一本書，或者讀一篇故事，經(jīng)常進行亮點解讀，深度解讀。

并將它填充到一個知識系統(tǒng)中，相信你寫作能力，就會隨著你解讀得越多，運用得越多，寫作能力自然水漲船高。