之前小寶讓我陪睡，我都會給他讀文章，久而久之，他現(xiàn)在反倒完全不想要我陪了……其實我覺得自己挺冤的，我也沒干啥啊，就是讀讀詩、念念詞、或者是讀讀信。

記得之前還讀過蔣方舟寫給張愛玲的信。讀的時候并沒指望他能懂張愛玲與胡蘭成的愛情，也不奢求他理解張愛玲的文學(xué)造詣，這些對還是的孩子的小寶來說，實在太過遙遠(yuǎn)晦澀。

但凡事小中見大，蔣方舟從7歲開始讀張愛玲，直到23歲寫下這篇內(nèi)心獨白，這份堅持與沉淀，我覺得對孩子而言，仍有幾分勵志意義。孟母三遷的故事，孩子早已在《三字經(jīng)》里熟知，知其然也知其所以然，可多半不會照著去做。獨自閱讀本就不是件快樂的事，遠(yuǎn)不如打游戲、看電視、刷抖音來得痛快，這本就是孩子的天性。

家里音響長期放著周杰倫的《聽媽媽的話》，寶貝說自己倒著都能唱了，可一到該學(xué)習(xí)的時候，心里想的依舊是游戲的樂趣，琢磨著怎么快速升級。

學(xué)習(xí)，終究不如嬉鬧讓人愉悅。批評對孩子而言，換來的大多是狡辯與頂撞，這再正常不過。成年人尚且不愿輕易接受意見，何況孩子。說得多了，便容易站到對立面，演變成逆反心理。

可一味放縱我也是不敢的，若放任自流，將來未必不會出現(xiàn)“我爸是李剛”那般的荒唐，終究是害人害己。雖不至于那般極端，但我始終覺得，與其把希望寄托在所謂自由生長上，不如盡可能為他稍稍把控一點未來的方向。

我不過就是在想，多給孩子找些榜樣，讓他看見不一樣的人生，或許他當(dāng)下無法理解，但聽得多了，總能在記憶里留下些許痕跡。就像小時候，父母逼著我們讀唐詩宋詞，當(dāng)時未必見得有什么成效，可在潛意識里，或多或少總會留下影響。

但是，現(xiàn)在，陪太子睡前讀書這件事，徹底黃了！問題是這娃現(xiàn)在自己也不看，這咋辦呢？上初中的暑假我就給他買了初中必讀套本，到現(xiàn)在除了《簡愛》其他一本沒看，得想個辦法啊，頭疼！

友友們有什么好的辦法記得幫我出出招喔！