今天是中國共產(chǎn)主義少年先鋒隊成立67周年紀念日，學校里為一年級的同學舉行了隆重的入隊儀式。
整個場面還算肅穆不失活潑，流程嚴謹而不呆板。在宣讀先鋒隊隊委的名字時，五六年級的幾個同學上前，臉上極力地表現(xiàn)出低調(diào)的羞澀，但卻不知咧開的嘴和傲嬌的眼神早已出賣了他們，就像那走過紅毯面對親朋的新娘，幸福種在羞澀上，只要結(jié)的好果兒就好。
我在錄像，從教一年多來，這樣師生集會的場面并不是很多，別說孩子們了，就連我也覺得很期待，很新鮮，畢竟是稍微調(diào)劑了一下一成不變的上課學習。孩子們興奮啊，一興奮嘴巴就不受控制了一樣說個沒完，于是在新任大隊長同學激情洋溢的宣讀誓詞的時候，還隱約摻雜著班主任的訓斥“再說話出來站一下午”，這樣對比竟覺得還挺幽默的。
六年級同學要幫助剛?cè)腙牭男⊥瑢W系紅領(lǐng)巾，教他們行隊禮，場面十分溫暖，六年級的孩子突然就很有了學長學姐范兒，跟個大人似的有模有樣的教學弟學妹。記得妹妹跟我說過，她六年級的時候也給面前的小同學系過紅領(lǐng)巾，當時小拇指指甲有點長，差點蹭到人家的臉上。
看一年級的孩子跟輔導員學習入隊簡章，稍微長一點的句子他們就重復(fù)不了了，我笑了，不是取笑，而是想到每個人都是從這樣小的年紀，用有限的記憶力學習，拼搏，到后來每一個年歲的成長，每一個年級的升高，我們懂得多了，接受能力也快了。到高中可以解開那樣復(fù)雜的三角函數(shù)，導數(shù)問題，是從歪歪扭扭地寫從一到十的數(shù)字開始的，寫修辭華美的文章，是從清脆稚嫩地讀漢字的四個聲調(diào)開始的，做將近半頁紙的閱讀理解，是從學寫二十六個英文字母開始的。后來我們有的進了大學已至更高的學問所在深造，可以用知識來謀生甚至在某行業(yè)有所建樹，現(xiàn)在看起來好像毫不費力，但當時那個小小的你坐在書桌旁打瞌睡，握著筆望著還未寫完的作業(yè)發(fā)愁，央求媽媽先讓你睡覺的可憐眼神，是否還歷歷在目？
從教小學開始，我的心態(tài)越來越好了，能夠真正慢下來了。認真地教他們從每一個單詞的發(fā)音開始，到熟讀句子課文，再到做各種題。習慣了大學四年理解背誦那么長又艱澀的英文片段，考專業(yè)四級專業(yè)八級緊張復(fù)習拼命練習的日子，突然到這每個字母都需要跟他們讀清楚寫明白的時期，心里也變得溫暖清澈起來。他們都在看你呢，你的每一筆一劃他們都想記下，你的每一個發(fā)聲他們都在極力模仿，你的每一次批改出來的錯誤他們都會小心翼翼的改正。剛開始看他們的課文，就想這么簡單有什么好學的好講的？而現(xiàn)在，我會很明確地看出，這個挺難，我需要多重復(fù)幾遍。很高興自己有這樣的變化，真的，自己越來越靠近學生了，心態(tài)要低，但學識要高，美國新聞要聽要看，百詞斬要記要復(fù)習，研修要邊看視頻邊做筆記。自己的知識及時更新才是對自己和學生的負責。
?那么，做老師是我的夢想嗎？如果把夢想分成蘋果夢，汽車夢，別墅夢，那應(yīng)該是個蘋果夢吧。一年以前對現(xiàn)在的生活沒有任何的設(shè)想和期待，即使在最瘋狂的夢里也沒有一絲預(yù)兆。可在大學最后的時期里，各種想法都匯集到一處，變成粉色的泡泡越飄越遠，我跳呀追呀，穿過樹枝的手被刺破，沒有抓到泡泡，卻握住了樹上的蘋果。當真實落地的那一刻起，便顧不得手里的蘋果完美與否，只能緊攥著一直向前，先充饑先能養(yǎng)活自己。于是在經(jīng)歷了大學以來最艱苦的復(fù)習和最長的戰(zhàn)線考試，我成了一名小學教師。
?周圍的人都說挺好的呀，一起奮戰(zhàn)沒有考上的都說多羨慕你呀。
? 于我來說，是很為經(jīng)濟獨立感到高興，為終于工作賺錢可以回饋父母感到欣慰。
? ?至于夢想，那些在心里無數(shù)次暗暗鼓起的熱潮，那些對著朝陽壯志凌云的話語，瑣事實在托不起它們的重量，于是我便把它們裝進包袱任其沾滿灰塵，連想都不要想起來。
我的確不想成為同伴眼中口中“只會教書的先生”，可是這既然是我的職業(yè)甚至事業(yè)，我必須認真對待并且通過它來證明自己。在學生時代，衡量標桿最主要就是成績了，我在大學僅存的一點驕傲就是成績好，在我看來它可以掩蓋掉長得不漂亮，穿衣沒品位，交際能力差，家境一般等等的缺點。而作為老師的話，就是看教的成績了，于我而言，提升教的成績比提升自己學的成績要艱難得多，面對記單詞背課文十分吃力的學生，我盡力幫助，給他們輔導開小灶，用盡自己能想到的所有辦法，可是在我職業(yè)生涯的第一場考試中我還是敗下陣來，一陣巨大的挫敗感將我包圍，無處可躲。這時我才真真切切地感受到職業(yè)成就感對我來說是多么重要，本職工作都做不好，還對夢想夸夸奇談，簡直是上天了，這不馬上跌下來，猝不及防。
那以后，我一方面采取各種辦法督促孩子們學習，從教育大家的作品中汲取智慧，另一方面又在尋找別的突破口來證明自己，證明自己不同于其他的英語老師。
為什么非得證明自己不一樣呢？因為缺失了“成績好”的光環(huán)讓我很不適應(yīng)，做任何事，總得有一個方面至少讓自己覺得是出類拔萃的吧，“每個人至少有一個夢想，每一天對得起夕陽。”“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！蹦蔷徒o自己一個目標一個希望，給自己一雙舞鞋一個跳場。
于是我把目標鎖定在樂器上，因為以前有些二胡的功底，如今重新操練起來大抵也不是難事吧。于是立刻買了一把二胡，并順帶著一架電子琴，準備暑假轟轟烈烈開戰(zhàn)！
? 我們太容易按照“喜歡”來做事了，而且也太低估“喜歡”的力量了。很喜歡聽到鋼琴的聲音，就覺得哎我挺喜歡鋼琴的，進而看似自然實則很生硬地過渡到“我喜歡彈鋼琴”，于是就交上學費開始做起鋼琴家的夢。開始的幾節(jié)課非常枯燥，手勢難看不自然，曲子單調(diào)且難聽，坐在鋼琴凳上和彈一手好鋼琴中間還隔著好長時間的練習！練著練著突然發(fā)現(xiàn)自己不喜歡了，這跟自己想象的出入太大了，所以啊，一開始就不是真的喜歡，只是喜歡想象出來的樣子，過程是什么似乎從來沒有考慮。所以，只是痛苦地敲了幾次琴鍵也沒有讓我變得不同，又一次，我跌進了失望中，感覺真沒法跟夢想交代什么。
而現(xiàn)在看著眼前那么點大的一年級孩子，努力將手臂高舉在頭上行“各式各樣”的隊禮，準備入隊，在我們眼里他們沒什么不同，都被刻上了少先隊員的標簽，可他們之間是有千差萬別的，這種差別他們自己都心知肚明。我也一樣，在外人眼里是眾多老師中的一員，我已經(jīng)“入隊”了，而我卻要清醒地保持或者尋找自己的不同，這種不同不僅僅在于你除了會講英語還會不會鋼琴，這是一生我所要忠于的東西。
