這段時間，我集中閱讀了問題求解類書籍，包括《創(chuàng)造性問題求解策略》、《橫向思維》、《餐巾紙的背面》、《金字塔原理》、《思考的技術(shù)》、《證明與反駁》，但發(fā)現(xiàn)只是看書、學(xué)習(xí)理論、做讀書筆記，并不能使我掌握問題求解的方法，必須要和實踐結(jié)合才能活學(xué)活用。
于是，我便圍繞一個主題構(gòu)建知識樹，并將書中學(xué)到的理論運(yùn)用到這個過程中，最后結(jié)合實踐反饋，形成自己的方法論。因為前段時間正好看到關(guān)于藥品第三方銷售平臺的相關(guān)消息，反思自己處于移動醫(yī)療行業(yè)已有段時日，卻缺乏對移動醫(yī)療最基本的認(rèn)識。因此，我就從這一點切入，運(yùn)用書中學(xué)到的理論、方法進(jìn)行知識樹的構(gòu)建。
知識樹的構(gòu)建主要包含五個步驟，下面我將分步驟講解每部分的要點。
第一步，搜集資料。
問題是從“第三方藥品電商”切入的，因此我先圍繞這個主題，拓展關(guān)鍵詞，然后通過關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。
此階段需要注意的是：
（1）避免信息來源過于片面。
在《橫向思維》這本書中談到過，在定義問題時需要擴(kuò)大注意力區(qū)域，學(xué)會質(zhì)疑起點，這樣才會讓我們有新的視角和立場。此外，在快速搜集信息的過程中，需要注意關(guān)鍵詞的篩選。搜集完后，對于關(guān)鍵詞的優(yōu)先級我們心里應(yīng)該有個大概排序。
（2）避免過多信息的干擾。
這點看似和上一點有所矛盾，但并不是。這里說的是，在進(jìn)行資料搜集時我們腦中需要有一個基本框架——問題關(guān)鍵點之間的邏輯關(guān)系，循著這個框架搜索相關(guān)資料，某個關(guān)鍵點的資料不必求多，當(dāng)出現(xiàn)很多觀點大致類似的文章時就不必繼續(xù)搜集了。
（3）關(guān)于信息來源，可以考慮以下幾個途徑：
新聞：從新聞中我們可以獲得最新的國家政策、專家解讀、各方觀點，對于問題的沖突點有一個大致了解。
知乎：很多專業(yè)牛人聚集，針對一個問題我們可以獲取不同人的不同觀點和立場。知乎的搜索機(jī)制可以讓我們看到很多相關(guān)問題，補(bǔ)全對這個領(lǐng)域的認(rèn)知框架。
百度百科：讀起來比較枯燥，但能大致獲取對于某個專業(yè)術(shù)語的定義以及相關(guān)解釋與相關(guān)知識點。
教學(xué)文檔：網(wǎng)上可以搜索一些PPT，因為教學(xué)都遵循一個自上而下的框架，看ppt能使我們快速完善自己的知識框架。
學(xué)術(shù)論文：針對某個問題點，做分析研究、找到解決方案。學(xué)術(shù)論文比較嚴(yán)謹(jǐn)，考慮的問題比較全面，因此這也可以用于完善知識框架。
第二步，抽離關(guān)鍵詞。
搜集了資料以后，就需要抽離關(guān)鍵詞了。由于新聞、知乎上的資料干濕并重，對于行外人來說容易理解，因此我首先從這兩個信息源切入，快速抽離每篇文章中的關(guān)鍵點。
注意點：
（1）避免鉆進(jìn)細(xì)節(jié)。
這是我自己很容易犯的錯誤，此階段任務(wù)的核心是形成基本知識框架，若鉆進(jìn)細(xì)節(jié)容易造成時間的浪費，同時也不利于形成大局框架，造成思考問題的片面和局限。
（2）抽離觀點的本質(zhì)。
在《橫向思維》中，作者提到在分析搜集到的信息時，要注意區(qū)分觀點和事實。此外，在《為什么》中，作者提到了將理由的描述分為四個層面，常識慣例、背景故事、通用準(zhǔn)則、專業(yè)術(shù)語。
利用以上理論，我們可以對資料進(jìn)行篩選，抽離出有效的關(guān)鍵詞。
第三步，構(gòu)建知識樹。
根據(jù)金字塔原理中的歸納法和演繹法，將關(guān)鍵詞進(jìn)行有邏輯地排列組合，形成知識樹。
注意點：
遵循MECE原則：相互獨立、完全窮盡，即無遺漏不重疊。
第四步，繼續(xù)搜集資料，補(bǔ)全知識缺口。
在形成以上知識樹的過程中你會發(fā)現(xiàn)知識樹中有很多分支的概念你都是模糊的，因此需要你再次搜集資料進(jìn)行補(bǔ)充。
注意點：
（1）知識樹中缺失的部分會有很多，但你不可能針對所有內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，你應(yīng)該有所選擇，選擇重要的、與問題聯(lián)系較為緊密的知識點進(jìn)行補(bǔ)充。此過程依據(jù)你在上一步驟中對于關(guān)鍵詞之間邏輯關(guān)系的思考，此處可以參考《金字塔原理》中提到的幾種邏輯順序——時間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序。
（2）補(bǔ)充缺失信息后，需要重新梳理知識樹。進(jìn)行自上而下的正向思考，明確關(guān)鍵問題；進(jìn)行自下而上的反向思考，刪除非關(guān)鍵問題。
（3）以上“搜集資料>抽離關(guān)鍵詞>梳理知識樹”的過程需要不斷重復(fù)，直到得到一個較為完整的知識樹，用以解決問題。
第五步，構(gòu)建決策樹。
決策樹以知識樹為基礎(chǔ)，針對關(guān)鍵問題形成更加抽象、只有關(guān)鍵節(jié)點的知識框架。是一個完整的金字塔結(jié)構(gòu)，上下層級間是因果關(guān)系，同級之間是結(jié)構(gòu)關(guān)系。
注意點：
抽取知識樹的主干進(jìn)行記憶能減輕我們的記憶負(fù)擔(dān)，同時在面對問題時也能快速調(diào)動儲備的知識。
第六步，驗證決策樹。
因為，我構(gòu)建知識樹和決策樹的目的是為了看懂新聞并能進(jìn)行較為客觀理性地分析。因此這個階段，可以通過看新聞來進(jìn)行。
注意點：
驗證階段通常采用自上而下的方法，快速抽離一則新聞的核心內(nèi)容，明確作者的立場和觀點，然后有選擇地對重點關(guān)注部分進(jìn)行深入分析。剖析論點、論據(jù)以及論述方法，以判斷作者觀點的可信度，并將有用的論據(jù)補(bǔ)充到自己的知識樹中。
綜上所述，針對某領(lǐng)域構(gòu)建知識樹的過程分為「搜集資料>抽離關(guān)鍵詞>構(gòu)建知識樹>補(bǔ)充知識樹>構(gòu)建決策樹>驗證決策樹」這五步。
在此過程最重要的兩點是：
（1）確保信息源的廣度；
（2）時刻以知識樹為方向性指導(dǎo)。
