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?孩子說(shuō)，小荷的課堂十分放松，一個(gè)半小時(shí)連續(xù)上，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累！

番茄想說(shuō):孩子，咱們都不容易?。?/p>

?孩子說(shuō)，第一堂課讓他和作文更加地親近，與作文交了朋友，他認(rèn)為小荷是十分美好的，是讓他充滿寫作心理的“天堂”！

番茄想說(shuō):遇見(jiàn)了你就是遇見(jiàn)了天堂！

?孩子說(shuō)，小荷課堂就像春天一樣照耀著他們，使他們走向最高的殿堂！

番茄想說(shuō):孩子你的心靈真美好！

?孩子說(shuō)，他希望番茄下節(jié)課可以教他們寫人的作文；

番茄想說(shuō):孩子你很懂自己的需要，你的渴望很明確！

?孩子說(shuō)，番茄是一位循循善誘的老師，能引人入勝！

番茄想說(shuō):孩子你可真能看懂門道！

?孩子說(shuō)，希望從小荷學(xué)到更多的知識(shí)，更多的好東西！

番茄想說(shuō):孩子你可真會(huì)學(xué)習(xí)，這是逼著番茄把所有看家本領(lǐng)拿出來(lái)的節(jié)奏??！

?孩子說(shuō)，在小荷課堂上知道了作文也是有生命的，世間萬(wàn)物都可以寫到作文里去！

番茄想說(shuō):孩子你的學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)悟力都是棒棒噠！

?孩子說(shuō)，雖然才一節(jié)課，他的想象力就爆發(fā)了，腦洞大開(kāi)，希望番茄帶給他們更大的樂(lè)趣，也可以做些小游戲帶給他們快樂(lè)與知識(shí)，讓他們?cè)谛『筛玫陌l(fā)展；

番茄想說(shuō):孩子，你的渴望就是番茄奮斗的方向，番茄會(huì)加油努力的！