因?yàn)樽蛱旆艑W(xué)后回家晚了，路上腿部又被磕住腿受傷了，晚上電車又也忘記充電了，腿還在劇烈的疼痛，似乎真應(yīng)了那句話――禍不單行！沒辦法看來今天上午只能晚一會(huì)兒去學(xué)校，讓車子多充一會(huì)電了，女兒?jiǎn)枺簨寢專憬裉煸诩翌I(lǐng)我嗎？我說停一會(huì)再走！女兒開心地圍著我：歐――媽媽，媽媽！女兒拉著我的手：我很乖的，我不嘔人！媽媽，我給你剝瓜子吃吧！
雖然我只在家多停留了十五分鐘，可是卻帶給女兒莫大的快樂和幸福。我的心里無比內(nèi)疚，女兒，媽媽欠你太多太多！多少次清晨，你還沒有醒來，我已經(jīng)走在了去學(xué)校的冷風(fēng)中；多少次黃昏，當(dāng)我踏著夜色回到家時(shí)，你已經(jīng)入睡了，可你嘴里還聲聲喊著“媽媽，媽媽”……我走娃未醒，我歸娃已睡 ，為師已無憾 ，為母心有愧呀！
今年接了一年級(jí)，心，常常會(huì)――累到無法呼吸！我一遍遍告訴自己，慢慢來，別著急，只要心中有愛，總能等到春暖花開！可是總有孩子上課不注意聽講，放學(xué)回家不寫作業(yè)。為了更好的掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，我用一個(gè)本子專門來記錄每個(gè)孩子每天的作業(yè)情況，上課狀態(tài)。然后會(huì)把有問題的情況在班級(jí)群聊里每天一匯報(bào)，讓家長(zhǎng)們也如實(shí)了解他們孩子的在校表現(xiàn)。
可是昨天晚上，我和一個(gè)家長(zhǎng)之間發(fā)生的那件事卻讓我感到身心俱疲。昨晚，當(dāng)我拖著一條受傷的腿剛躺倒床上，就有個(gè)家長(zhǎng)給我發(fā)微信，說她看了我在班級(jí)群聊里發(fā)的作業(yè)狀態(tài)，問他孩子為什么不寫作業(yè)？問她孩子在校的表現(xiàn)，我如實(shí)告訴他兒子的真實(shí)情況，他兒子已經(jīng)兩三周不寫周六周日作業(yè)，上課總是愛做小動(dòng)作，每天的作業(yè)都是空白，寫在書上的也基本錯(cuò)完，我很抱歉，我天生不是一個(gè)會(huì)說謊的人，不知道也不會(huì)在家長(zhǎng)面上光說好話?？蓻]想到，我的如實(shí)奉告卻讓我的“禍不單行”又“雪上加霜”，那個(gè)家長(zhǎng)直接就跟我急了：你這個(gè)老師怎么當(dāng)?shù)?？有你這么說學(xué)生的嗎？把我孩子說得一無是處！你這么說孩子，換誰誰受得了哪！……拜托，我只是客觀說了事實(shí)，昨天下午班里發(fā)生的事還沒告訴她哪！不然她更受不了了！
昨天下午的事是這樣的：她家這個(gè)孩子在我們班，算是最特殊的一個(gè)，幾乎每次的作業(yè)都不能完成，上課說多少遍都不能認(rèn)真去聽講，昨天下午他們組里的其他三個(gè)孩子對(duì)我說：老師，你給xxx（那個(gè)孩子的名字，不便公開）換了座位吧，我們組不歡迎他！我很驚訝：為什么呀？每組只有四個(gè)人，除他以外的三個(gè)孩子都不愿意挨著他！其他三個(gè)孩子說：老師，我們討厭他！我們不愿意讓他做到我們組。我接著問：為什么討厭他？孩子們天真地說：不知道，反正是討厭他！說不出原因的討厭！
可是我們?nèi)嗾{(diào)座位才剛一周多呀，短短一周，她的兒子就招同組的人這么討厭？今天領(lǐng)教了他的母親，我知道了，這個(gè)孩子不受人歡迎，會(huì)不會(huì)和他的家庭有關(guān)！將孩子養(yǎng)成這樣，卻不知道從自身原因出發(fā)反醒自己，擁有這樣一個(gè)母親，我真替這個(gè)孩子感到可悲！就這，那個(gè)家長(zhǎng)還在群里一句句地指責(zé)我：
“那你的意思是這些全怪家長(zhǎng)對(duì)嗎？”
“我的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)一直挺好的！”
”我們只有周六周日看著他。學(xué)生學(xué)的不好全怪家長(zhǎng)嗎？”
“家長(zhǎng)又沒有24小時(shí)在他身邊，學(xué)生學(xué)的不好全怪家長(zhǎng)……”
“一周時(shí)間你們看五天我們看兩天，你讓我們?cè)趺崔k有問題了？”
“發(fā)群里對(duì)孩子影響好嗎？……”
按她的意思，孩子放學(xué)不寫作業(yè)也是我的錯(cuò)了！因?yàn)樗f了大部分時(shí)間孩子都在學(xué)校；按她的意思，放了學(xué)我應(yīng)該一家家得去給各家孩子輔導(dǎo)作業(yè)去；按她的意思，她孩子在幼兒園學(xué)習(xí)挺好，可是前面交戶口本那天她還在校長(zhǎng)辦公室說她孩子程度差、學(xué)習(xí)不好才把孩子送到我校上學(xué)的！按她的意思，她的孩子到我校上學(xué)，孩子成績(jī)差，她當(dāng)媽的就完全沒有責(zé)任了！――“她看兩天我們看五天嗎？”；按她的意思，我每天不能夠如實(shí)向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子每天的表現(xiàn)了，匯報(bào)得好，可以，說孩子不好，立馬給你急！
不用我回答她，我們班級(jí)群里的家長(zhǎng)們已經(jīng)給了她最好的回復(fù)：
“天啊，這是干嘛！[發(fā)怒]哪個(gè)老師不想教好學(xué)生，我們做家長(zhǎng)的要理解老師！”
“家長(zhǎng)都不愿意承認(rèn)自己的孩子差，但事就怕比較，有差異就找解決的辦法，孩子剛?cè)雽W(xué)不到一個(gè)月，慢慢來，應(yīng)該和老師商量個(gè)針對(duì)孩子解決問題的好辦法。”
“學(xué)生成績(jī)分上、中、下，如果考分低的家長(zhǎng)都這樣找老師，老師怎么辦？老師也不是神仙，也不是萬能的?！?/p>
“你可以聯(lián)系一下午托的輔導(dǎo)老師，上學(xué)時(shí)間有老師，放學(xué)以后交給午托?！?/p>
“這是家長(zhǎng)群，孩子又看不到，看不懂，老師把在校表現(xiàn)跟我們說了，我們可以幫孩子改正。老師不說，我們?cè)趺磿?huì)知道孩子的表現(xiàn)？怎么會(huì)找到自己孩子的不足？老師把孩子的表現(xiàn)如此細(xì)心的記錄下來，我們?cè)摳兄x老師，對(duì)我們的孩子這么上心！”
家長(zhǎng)們能說出如此高水準(zhǔn)的話，家長(zhǎng)們能把問題認(rèn)識(shí)、分析得如此透徹，著實(shí)讓我震驚，也讓我欣慰！月月老師也在群里說著自己的所想：
“周老師批改作業(yè)的時(shí)候把每個(gè)孩子的不足都記下來? 這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方 希望家長(zhǎng)們都多多理解老師 老師和家長(zhǎng)的目的都是一樣的?！?/p>
對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，其他家長(zhǎng)們由開始的質(zhì)問到好言相勸：
“孩子第一個(gè)老師是爸爸，媽媽，切行切珍惜。老師辛苦了，師生情[握手]?！?/p>
“老師的愛：1、上課總點(diǎn)你名，不是你不優(yōu)秀，而是幫助你更優(yōu)秀；2、嚴(yán)管你，不是老師要求高，而是這個(gè)社會(huì)要求越來越高；3、批評(píng)你，不是你的錯(cuò)不可原諒，是提醒你和大家都要注意；4、公開說你，不是不給你面子，陽光透明是對(duì)所有人的保護(hù)。5、不理你，才是真的放棄你！——嚴(yán)格是愛，嘮叨也是愛！因?yàn)閻勰銈兯圆艊?yán)厲！學(xué)會(huì)感恩，從理解老師開始！”
“說的也是，只有老師把孩子在學(xué)校的情況說了，家長(zhǎng)才會(huì)知道，共同溝通一下才會(huì)找到解決的辦法！”
“這位家長(zhǎng)，優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。我們都相信你的孩子會(huì)一天比一天棒的！”
家長(zhǎng)們你一言我一語的相勸，似乎使她多多少少意識(shí)到一點(diǎn)什么，她提出孩子的情況問問午托的老師再說，可是她似乎連自己孩子具體在那個(gè)午托都不是特別清楚，有家長(zhǎng)問她她孩子在哪個(gè)午托住時(shí)，她說先問問午托的輔導(dǎo)老師！這樣的媽當(dāng)?shù)囊舱鎵虿灰话阊?！有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)她說相信她一定會(huì)是最好的媽媽，可是我想說的是一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，必定站著一位優(yōu)秀的母親！送孩子上學(xué)已經(jīng)幾周了，可連孩子具體在那個(gè)午托住著都分不清的媽媽；一聽老師說她孩子基礎(chǔ)差，立馬急；為了推卸責(zé)任，不惜推反自己報(bào)到那天說過的“孩子學(xué)習(xí)不好”的話，我很難相信她會(huì)成為一個(gè)好媽媽！
接著一些愛心家長(zhǎng)發(fā)下了這樣的文字：
“這是老師為我們了解孩子開辟的一條通道，我力挺兩位老師，一如既往的在這指出我孩子的不足。謝謝兩位美女老師[玫瑰]家長(zhǎng)們跟上吧！”
其他人全員復(fù)制。那一刻的我，一個(gè)字都說不出口，除了眼淚，只有眼淚！其他家長(zhǎng)理解我越多，我越覺得自己委屈！那一刻的我，雖然欣慰，卻也憤怒！難道我錯(cuò)了，我丟棄自己的孩子起早貪黑，為了工作不敢有任何的怠慢！難道我錯(cuò)了，我不該如實(shí)匯報(bào)孩子的真實(shí)在校情況嗎？那一刻的我，只自私地想到了自己，而沒有考慮到更多家長(zhǎng)的感受！好吧，以后我不再用孩子們的在?，F(xiàn)狀打擾你們了；好吧，以后我不會(huì)再發(fā)作業(yè)了，好吧，以后我不用再這么辛苦地一天一匯報(bào)了！一氣之下我將班級(jí)群聊解散，將所有人移出群聊！
看著曾經(jīng)八十多人的班級(jí)群聊，此刻空蕩蕩的，只剩下我自己孤獨(dú)地留在那里，我淚如泉涌，那么多的家長(zhǎng)們?yōu)槲掖虮Р黄剑∧敲炊嗟募议L(zhǎng)在群里指責(zé)她！質(zhì)問她！那么多的家長(zhǎng)都對(duì)我的工作給予肯定，可我為什么還要跟這樣的人斤斤計(jì)較哪？值當(dāng)嗎？不是每一份付出都會(huì)被所有人認(rèn)可的！我開始默默檢討自己：大多數(shù)家長(zhǎng)都還是希望了解自己孩子的真實(shí)情況的，大多數(shù)家長(zhǎng)都是需要這樣一個(gè)平臺(tái)的，與老師及其他家長(zhǎng)互動(dòng)溝通交流，我為什么非要將群聊解散哪？我這個(gè)老班主任是怎么當(dāng)?shù)模课疫@樣做太不成熟了！我為自己的莽撞感到深深得后悔。
靜靜的深夜，我手機(jī)的微信提醒音，在這個(gè)夜晚整整響了一夜，整整一夜，我的一（2）班的家長(zhǎng)們輪流著用短信的方式陪伴了我整整一夜！群聊已解散，沒有約定！不約而同！我的心無比的疼痛，有委屈，更多的是感激，還有對(duì)自己沖動(dòng)后的后悔！這一夜，終將沉淀為我生命里最獨(dú)特的一道風(fēng)景；這一夜，家長(zhǎng)們用最真的文字語言陪伴著我、溫暖著我：
“周老師，剛看到群里的聊天記錄，真替你傷心又難過，我相信其他五六十位家長(zhǎng)還會(huì)一如既往的支持你們！鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師沒地位！這是素質(zhì)問題！我們改變不了這一現(xiàn)狀，凡事看開點(diǎn)，不要讓不理解不支持你的人? 影響到你！我們做不到讓所有人都喜歡，那就隨她去！我們永遠(yuǎn)都會(huì)支持你[握手][握手]? 加油做最好的自己！要記住[心碎]人生除了生死，都是小事要讓不必要的人和事兒，影響到自己??！明天又是嶄新的一天，迎著冉冉升起的太陽啟美好的一天吧！”
“周老師，看到我們的班級(jí)群解散了，心里感覺不是滋味！希望您心里也不要太傷心了！不要因?yàn)橐粋€(gè)人而影響我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)！其實(shí)我們大多數(shù)家長(zhǎng)都是可以理解你們老師的！我也知道現(xiàn)在的孩子很不好教！就連我們家長(zhǎng)有時(shí)候也教育不好自己的孩子，就像我也是，孩子平時(shí)在家也是很聽話，但是自從來我們學(xué)校上學(xué)就出現(xiàn)了這種情況，我心里也很急，我知道你也是用各種方法鼓勵(lì)他教育他！其實(shí)我們大部分家長(zhǎng)都是理解老師的苦衷的！希望您繼續(xù)監(jiān)督讓我們了解孩子的情況！誰想讓管自己的孩子的就進(jìn)群，不讓管的就別進(jìn)！”
“我剛看了聊天記錄，周老師受委屈了[擁抱][擁抱][擁抱]，那位家長(zhǎng)語氣有點(diǎn)重，你別往心里去，畢竟他這樣的家長(zhǎng)還是少見的，俺們大多數(shù)家長(zhǎng)都理解您，支持您[玫瑰][玫瑰][玫瑰]，我為我姑娘找到這么一位優(yōu)秀而且又負(fù)責(zé)的好老師而寬心，孩子的恩師可遇不可求，[抱拳]”
“周老師我剛下班，看到這樣的事發(fā)生，很替你難過，不要把它放在心上，該怎樣教還得怎樣教，除了他，我們挺你。你是最棒的[強(qiáng)]”
直到凌晨三點(diǎn)，我的手機(jī)微信音還在不停得響著：
“您是位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。我們的孩子在教導(dǎo)下會(huì)成長(zhǎng)的更好。您的良苦用心，我們做家長(zhǎng)很感動(dòng)。我替我家孩子謝謝您。”
直到今天上午到校后，還有家長(zhǎng)發(fā)私信給我，其中有位家長(zhǎng)的話讓我感動(dòng)到淚眼模糊：
“昨天晚上下班來到家里打開微信一看心里好難受 ，沒這個(gè)群我感覺就像真的失去我的孩子一樣 ，看不到她也聽不到你說啥了 ，這一月已習(xí)慣每天回到家看你在群里說我們的孩子怎么怎么樣，老師每一天都能說出她們每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這才能證明她們是對(duì)每一個(gè)學(xué)生做到了關(guān)心還和愛戴，指出缺點(diǎn)是她們給于學(xué)生的愛，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)讓我們一起來幫助孩子改正了，才能讓我們的孩子更加優(yōu)秀 ，我看了你們所有的對(duì)話，其實(shí)最終目的都是在關(guān)心和愛孩子的 ，這是在溝通中有了誤解，理解萬歲，老師和家長(zhǎng)們所做的一切都是為了孩子們 ，支持你們可愛而又尊敬的老師[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]老師這是我昨天晚上11.30給你說的幾句心里話，老師，我知道我怎么去安慰你，都是無法安撫你那顆受傷的心的，我只想給你說一句，你已做到了，問心無愧！”
記得李希貴老師說過：只有為了學(xué)生，才經(jīng)得住所有的追問，而且會(huì)尋找到更多的同道，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路。我真心感謝家長(zhǎng)們的對(duì)我工作的理解和支持，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，給予了我那么大那么大的信任，可我哪？！我為什么不能為了學(xué)生多一點(diǎn)包容和諒解哪？！我真心后悔自己意氣用事把班級(jí)群聊給解散了，辜負(fù)了所有的人的期望！我的身上也有毛?。∥覜]有正確處理好和問題家長(zhǎng)之間的矛盾！我必須改正！我明白了，以后我會(huì)更加努力地去愛，更加努力地去愛所有人的孩子！哪怕那個(gè)家長(zhǎng)前一秒剛剛還在微信里跟我吵過架！我會(huì)的，一定會(huì)！
上午第二節(jié)正在辦公室備課，手機(jī)提示音又一聲聲不停地響了起來，我拿起手機(jī)，嗯？怎么又蹦出來了個(gè)一二班學(xué)習(xí)交流群！那個(gè)群里不是只剩下光禿禿的我自己了嗎？再一看，哦，原來是我們班的家長(zhǎng)們自己建了個(gè)群，將我和月月老師拉進(jìn)去了，我隨便回復(fù)了一下，緊接著新班級(jí)群聊里就收到這樣一段文字：
各位家長(zhǎng)好:我們的友好終于贏來了兩位美麗又極有責(zé)任心的老師。請(qǐng)珍惜我們的友情！首先我特大號(hào)媽媽 發(fā)個(gè)言:把這個(gè)群里的名字都改成孩子的名稱或是誰誰的媽媽爸爸，以便老師和家長(zhǎng)好認(rèn)識(shí)。希望我們以孩子為重友誼長(zhǎng)存，在這六年里孩子能風(fēng)風(fēng)光光拿出好成績(jī)！
我打出了一個(gè)憨笑的表情。是信任，讓我們彼此格外珍惜和友好！是信任，讓我們更加懂得如何去愛！
