上次看了經典書目《如何閱讀一本書》，不得不承認，這樣的工具書并不容易去結構化，仍然需要去好好消化，再去反復閱讀和吸收。不過從那本經典書中，主題閱讀的概念深植心中。于是便在讀書學習的領域繼續(xù)移步到這本書中尋到寫能啟發(fā)我提高閱讀效率的tips。
其實這本書中，最糾正我的觀點就是“高效不等于高速”。一開始翻看這本書，我的確抱著試試看能不能找到消除一直以來困擾我的默讀問題的答案，提高閱讀速度。但通篇下來，竟然找到了更多之前沒有注意到的影響理解與閱讀的致命問題。
比如，無意識的回讀，不假思索的逐字閱讀，不帶問題不加總結的的泛讀。
從閱讀的層次來看，顯然我還處于初級的level，并不能主動的強迫自己走出舒適區(qū)的帶著問題的去看書。即使最近在練習用思維導圖的方法拆解書，也還是沒有提前的在腦海或紙上為自己畫出簡要地圖，也沒有主動培養(yǎng)自己的內容回憶能力，抓取短路大意。
同時，沒有遵從書中的練習方法去實踐訓練，也是一大問題。顯然，第二遍的分析中必須單獨找出可以實踐的部分——絕知此事要躬行。
書中提到的手指控制法，雖然開始練習階段覺得無法適應，但的確對于回看問題有效抑制。而刷頁與z字形法則，也為進一步提速開啟了新篇章。
小目標拆分法也是本書進行練習的一大特點。當時間僅僅限定在2.3分鐘時，反而因為時間的緊迫而激勵自己看更多的內容。比起抽出大范圍時間泡好茶慢慢喝捧書閱讀的效率高了不少。
可視化的還原理解記憶到的信息，也是高效閱讀的另一項重要練習。這里綜合練習了我們的信息提取能力，記憶能力，以及結構化思考能力。
方法之外最需要明確的，還是有選擇性的閱讀這一點。特別是碎片化的信息涌來，我們越來越難以分配自己的注意力。放棄無效無用的信息，及時處理那些重要的與部分，便是在做如今“思維上的勤奮”這一功課。特別是工具書等的閱讀，訂閱消息的處理上需要引以為戒。
