小學(xué)同學(xué)群里大家想到自己接受了優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育，心懷感激，要看望恩師，我也是萬分激動(dòng)。

求學(xué)路上，要感恩的老師很多，但真正賞識(shí)我的恩師不多，對(duì)我影響最大，當(dāng)屬小學(xué)三到六年級(jí)語文老師—袁世春老師。袁老師不僅教書好，在識(shí)人方面更有自己獨(dú)特的辛辣眼光，總能看到學(xué)生的賞閃光點(diǎn)，尤其賞識(shí)教育運(yùn)用得爐火純青，在她眼中，沒有教不好和不乖的學(xué)生。也奇怪，當(dāng)時(shí)最頑孽的學(xué)生在她那里也乖乖的。同學(xué)們有共識(shí)，惹袁老師生氣是大逆不道的。

比如我吧，之前就一直不受老師待見，成績(jī)中等，性格又剛烈，按照當(dāng)時(shí)老師的話，就是茅坑里的石頭，沒少給我媽建議應(yīng)該強(qiáng)化教育效果，必要時(shí)候施以適當(dāng)酷刑，只是我媽未采納。

袁老師接手我班后，大家語文學(xué)習(xí)的熱情都提高了，我也不例外。袁老師覺得我還蠻有文字表達(dá)能力，提議我辦個(gè)人作文專刊。雖然，給出的幾周謄抄作文時(shí)間都被我玩過去，最后不得不懇請(qǐng)老師再延長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)閼卸?，我現(xiàn)在的文字水平還停留在那個(gè)階段，但我感激袁老師的鋪底能力。也就是那一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，偶爾還考過第一什么的。

小學(xué)的時(shí)候，我和班上很多男同學(xué)都交過手，切磋最多的是班長(zhǎng)，他長(zhǎng)得人高馬大，我瘦小，但憑借靈活的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，比如先動(dòng)手呀，打了就跑呀，適當(dāng)借助物品當(dāng)武器呀，也沒怎么吃虧。一次我就脫了塑料涼鞋投擲到他鼻子上，他出了鼻血，約其他男同學(xué)放學(xué)打我。袁老師在批評(píng)教育上，從不搞各打五十大板那種不論是非的做法，表揚(yáng)我不懼班霸，一身正氣。

去年，我看望袁老師，她滿八十了，精神很好，還在練習(xí)古箏。袁老師的女兒說，老師以前喜歡我。袁老師給出的理由是，我個(gè)子小，但愛打抱不平，遇到班霸欺負(fù)轉(zhuǎn)學(xué)來的漂亮女同學(xué)，能挺身而出，難能可貴。老師確實(shí)眼光犀利！

現(xiàn)在想來，袁老師一直給學(xué)生們正向催眠，她告訴學(xué)生，你是一個(gè)好孩子，我看得到你的努力。

所以，同學(xué)們都很愛她。有一次袁老師生病，班里同學(xué)商量選代表看望老師，沒選上的同學(xué)比如我還很不高興。

小時(shí)候，我媽上了夜班早上要補(bǔ)瞌睡，不耐煩給我梳頭，我常頂著一頭亂發(fā)，玩耍之后更是風(fēng)中凌亂，袁老師終于忍不住提醒我，讓我覺得很慚愧。后來我媽怕麻煩非拉我剪了一個(gè)男化頭，更像假小子，可見我媽也不是細(xì)膩的人。有些同學(xué)青春期到了，我一臉懵懂，袁老師也像母親一樣，給我解釋清楚，我覺得好溫暖。

確實(shí)，袁老師從來就是用春風(fēng)化雨的教育方式，我的記憶里她就不曾苛責(zé)學(xué)生。她告訴我說，看到孩子們上課閃亮的眼睛，就覺得很愛很愛他們。