? ? ? ? 暑假期間參加了“互加計(jì)劃”興成長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)題講座，也見(jiàn)證了互加計(jì)劃助教老師們的感人故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷，現(xiàn)在回味起來(lái)仍然歷歷在目。本次學(xué)習(xí)我收獲到的不僅僅是教育理念和經(jīng)驗(yàn)，更是對(duì)我工作思想的引領(lǐng)，也更激發(fā)了我對(duì)待教育工作的熱情。結(jié)合學(xué)習(xí)所得，我打算新學(xué)期里加強(qiáng)對(duì)學(xué)校青年教師的管理和培訓(xùn)，有效指導(dǎo)青年教師熟悉教育教學(xué)工作，使其在工作崗位上快速成長(zhǎng)。

　　青年教師的培養(yǎng)要立足于調(diào)動(dòng)教師本人的積極性，以校本培訓(xùn)和個(gè)人自修為主，激勵(lì)他們自覺(jué)主動(dòng)地投入到繼續(xù)教育中去，不斷提高他們鉆研業(yè)務(wù)的興趣。

　　學(xué)期初召開(kāi)一次由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組參加的青年教師座談會(huì)，了解青年教師的思想、業(yè)務(wù)、生活狀況，聽(tīng)取他們對(duì)青年教師培養(yǎng)工作及學(xué)校各項(xiàng)工作的建議，同時(shí)，對(duì)青年教師培養(yǎng)工作制定以下規(guī)劃。

　　一、教學(xué)基本功實(shí)行過(guò)關(guān)制。教學(xué)基本功包括：“一話(huà)”、“兩筆”、“兩技”、“四法”、“五課”?！耙辉?huà)”即堅(jiān)持使用普通話(huà)；“兩筆”即能寫(xiě)規(guī)范的鋼筆字、粉筆字；“兩技”即掌握規(guī)范的板書(shū)技能、熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；“四法”即精通教法，熟悉學(xué)法指導(dǎo)，熟悉教育科研及教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)方法，會(huì)心理輔導(dǎo)方法；“五課”即會(huì)備課，會(huì)說(shuō)課，會(huì)上課，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)評(píng)課。上述教學(xué)基本功青年教師都應(yīng)具備，用平時(shí)分散考核與定期集中考核相結(jié)合的辦法，對(duì)青年教師教學(xué)基本功逐項(xiàng)考核，分項(xiàng)記分，人人過(guò)關(guān)。并經(jīng)常性采取一些競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)青年教師對(duì)各項(xiàng)技能地掌握?！　? ? ? ? ? 二、青年教師培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制。青年教師年紀(jì)輕、學(xué)歷合格、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較好，但缺乏教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了使他們順利完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快成為一名稱(chēng)職的教師，在青年教師中實(shí)行導(dǎo)師制。學(xué)校為每位青年教師選配一名思想品質(zhì)好、業(yè)務(wù)比較過(guò)硬的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。青年教師要有個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)教師要有針對(duì)性的指導(dǎo)方案，從思想表現(xiàn)到教學(xué)環(huán)節(jié)，從教材處理到教法選擇，從板書(shū)設(shè)計(jì)到語(yǔ)言表達(dá)等對(duì)青年教師給予全方位的精心指導(dǎo)。

　　三、班主任工作實(shí)行見(jiàn)習(xí)制。青年教師要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的教育藝術(shù)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，提高班級(jí)管理水平；青年教師不僅要成為教學(xué)能手，還要成為教育能手、管理能手，為青年教師承擔(dān)班主任工作奠定基礎(chǔ)。

　　四、教研成果實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制。青年教師應(yīng)具有一定的教研、科研能力，學(xué)校鼓勵(lì)每位青年教師積極承擔(dān)教改項(xiàng)目和科研課題，教務(wù)處及指導(dǎo)教師應(yīng)在科研方面給予青年教師具體的、及時(shí)的指導(dǎo)幫助。教務(wù)處要對(duì)青年教師進(jìn)行教科研有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)青年教師所獲得的優(yōu)秀成果，學(xué)校要給予廣泛宣傳，定期舉辦青年教師座談會(huì)、科研成果展板或教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。