最近閱讀了《高效能人士的七個習(xí)慣》，第一次加入打怪團，挑戰(zhàn)10天玩轉(zhuǎn)一本書。因為有趣，所以投入。

語文課上，我安排學(xué)生寫第二單元的練習(xí)，約4課內(nèi)容，大約20分鐘。在他們做題的過程中，我沿著走廊慢慢轉(zhuǎn)悠，時不時俯身下去，看看學(xué)生做的如何。主要是觀察他們的答題習(xí)慣。

爾后，校對答案。劃出關(guān)鍵詞很重要，卻總是改不了。我也表示無奈、很難。

看樣子，學(xué)生對習(xí)慣也找到了共鳴，心中的話都像開閘的洪水，嘩嘩地往外流。趁機，我就讓他們談?wù)剬α?xí)慣的理解。

大家開始七嘴八舌議論著，反應(yīng)快的同學(xué)，利用工具書解決問題，查閱答案；還有少數(shù)同學(xué)，利用小組合作的優(yōu)勢來相互探討?？傊?，當(dāng)他們想解決一個問題是，所有的難題都變的特別簡單。安靜的教室一下子沸騰起來。

原來，習(xí)慣在他們的常識里還是有一點的基礎(chǔ)。他們知道習(xí)慣是一個慢慢養(yǎng)成的過程，是不容易改變的，是一種自覺的，花長時間去固定的一個行為。

借此，我系統(tǒng)地講解了定義，使學(xué)生知其所以然。同時，介紹了費曼學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生嘗試回憶并用文字記錄下來，這樣的過程很艱難，一直到晚自習(xí)，作業(yè)還沒有收上來。

說到底，習(xí)慣是不知不覺間形成的思維和行為定勢。

人人都說習(xí)慣好，可是永遠改不了。（1988年高考題）----詫異

用閱讀來安慰我脆弱的心靈