學(xué)習(xí)篇
我看張彥剛老師家訪
2018年1月8號(hào)（星期一）按照提前好的約定張老師要對(duì)我們前吳村的孩子進(jìn)行家訪。這次家訪是學(xué)校安排傳統(tǒng)落地家訪。今天到了一年中最寒冷的季節(jié)，昨天剛下過一場(chǎng)雪，北風(fēng)涼颼颼地刮著，這也阻擋不住張老師的家訪腳步！
由于這個(gè)學(xué)期張老師剛接手這個(gè)班，他的教學(xué)理念有著自己的一套，生本教育就是期中讓孩子喜歡的方式，課堂的幽默風(fēng)趣也博得孩子們的肯定，讓孩子快樂學(xué)習(xí)成長不是一句空話。
晚上六點(diǎn)張老師終于來到了我家。沒來得及喝口水就招呼孩子們座下。從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出，這說明張老師非常尊重孩子！也充分說明了張老師的涵養(yǎng)！
家訪的內(nèi)容從五個(gè)環(huán)節(jié)展開，一讓孩子體驗(yàn)父母十月懷胎即將要分娩要拿東西的展示。（每個(gè)孩子做動(dòng)作時(shí)需要在肚子上綁一個(gè)非常大的枕頭，這樣看起來像個(gè)快臨產(chǎn)的孕婦）盡管張老師的要求是第一動(dòng)作要緩慢，第二是腿不能碰著肚子。這些高難度動(dòng)作對(duì)孩子來說有點(diǎn)難度。有的孩子不是動(dòng)作過快就是膝蓋碰到肚子，張老師總是不厭其煩的做出指導(dǎo)，直至孩子做到想對(duì)完美。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子對(duì)著媽媽談?wù)剟偛朋w驗(yàn)的感受。讓孩子考慮了一會(huì)后，孩子站到了各自媽媽的面前，剛開始時(shí)孩子們站在媽媽面前都是不說話，張老師說這是孩子們?cè)谧黾ち业乃枷攵窢?zhēng)，張老師又在耐心等待，耐心提示，孩子們還是把他（她）們要說的話終于說出了口，有的說媽媽的確不容易，有的說要用行動(dòng)來感恩媽媽，有的說要好好學(xué)習(xí)來抱答媽媽！
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓媽媽說出孩子的優(yōu)點(diǎn)，只談優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)還是很暢通的，媽媽們就孩子的優(yōu)點(diǎn)都細(xì)說開來，有的孩子在媽媽工作回家給媽媽捶捶背，幫媽媽照顧好妹妹，去商店幫媽媽買東西，可以自己洗衣服等等，說的孩子們臉上露出洋意的，久違的，燦爛的笑容！
第四個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們說出最希望媽媽做的事情。孩子們從媽媽們上班要早點(diǎn)回家和愛護(hù)小動(dòng)物等提出了孩子們的想法。這也體現(xiàn)了孩子們需要父母?jìng)兣惆楹蛯?duì)小動(dòng)物
的愛！盡管媽媽們?yōu)榱松钸€得上班，當(dāng)際表示要努力的爭(zhēng)取早回家陪伴孩子！
第五個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們當(dāng)著媽媽的面說說學(xué)習(xí)，比如說目標(biāo)，前進(jìn)幾個(gè)名次，這也是張老師讓孩子們踮起腳尖能夠夠的著的目標(biāo)。
最后張老師進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。從家長對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督到孩子們的培養(yǎng)習(xí)慣，重點(diǎn)是談了家庭教育！親子關(guān)系的重要性，親子關(guān)系搞不好，一切就無從談起。家校合作共贏的重要性！為我們做家長的上了一堂家庭教育課。張老師說；要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡去看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子的“點(diǎn)”，而不是夸獎(jiǎng)孩子“面”，這樣才能讓孩子自信滿滿而不自卑。說到了習(xí)慣的培養(yǎng)，性格決定命運(yùn)，用管理小樹的理念比如孩子，為了保證小樹的順利成長，我們?cè)缱龅皆绨l(fā)現(xiàn)早動(dòng)手，比如說小樹冒出節(jié)外生枝的要早處理。從春風(fēng)化雨到言傳身對(duì)我們父母敲響了警鐘。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，只有充分尊重并放手，讓孩子該做的事自己做，這樣陪養(yǎng)出來的孩子才知恩。
我的大孩子已經(jīng)工作了，這是近二十年來我看到的真正的家訪！雖然現(xiàn)在科技進(jìn)步，微信，QQ互動(dòng)先進(jìn)，這樣的家訪接地氣，是充分家校合作的體現(xiàn)，而且是張老師主動(dòng)在引領(lǐng)我們家長的意識(shí)，告戒我們家長多學(xué)習(xí)，多傾聽孩子！張老師這樣的家訪能直接祥細(xì)了解孩子，而進(jìn)行針性的對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，這樣的家訪會(huì)最大化的，全面化的受惠于孩子。這是何等的大愛??！這是一位教育者的情懷！張老師在堅(jiān)守一位老師的責(zé)任！老師的一句話，甚至是一個(gè)眼神就能改變一個(gè)孩子。何況張老師是在用行動(dòng)！孩子們能遇到張老師是幸運(yùn)的，也是幸福的！張老師平常很忙，特別是教導(dǎo)處的一攤子，千頭萬緒的，而且還經(jīng)常出去學(xué)習(xí)充電。這種行動(dòng)令我們家長感動(dòng)！張老師在引領(lǐng)家長，帶動(dòng)安莊的教育環(huán)境。
張老師的大愛在源遠(yuǎn)流長！
家訪也有學(xué)問[強(qiáng)][強(qiáng)]
