在沒有iPad、沒有動畫、沒有手機游戲的時候，在我們的童年時代，甚至在民國時期，孩子們是怎么消遣課余時間的呢？

《將軍胡同》里可以找到答案。在這個京韻京腔的故事中，小朋友可以感受長輩們的童年，家長也可以回憶一番老北京的趣味童年。

《將軍胡同》在故事情節(jié)、語言運用、人物描寫等方面，格外出彩，形成一幅鮮活生動的老北京歷史風俗卷軸。

不僅如此，還會從中體悟到更高遠的東西。

那會是什么呢？跟著指南君，一起回到那段民國往事吧！

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的北京城。

主人公“我”是一個八歲的男孩，跟著姥爺一家住在大紅門內(nèi)的“將軍胡同”。

這“將軍”說的是“圖將軍”，然而他并不是名真正的將軍。

稱他圖將軍，只因他祖上三輩戰(zhàn)功赫赫，均曾被授予“三等奉國將軍”的爵位。到了圖將軍，卻淪為一個紈绔子弟。

他精通看戲、摔跤、養(yǎng)鳥、斗蛐蛐等消遣事兒，偏偏這愛好的每一項都是筆大開銷。

清朝沒落，家道中衰，圖將軍沒有一門手藝討活，只好依靠典當家產(chǎn)度日。

姥爺便是買了圖將軍的房子，“我”跟著一起住在這大院里。

姥爺知道圖將軍生性善良，待他一向包容，充滿善意。在姥爺?shù)膭裾f下，圖將軍放下面子拉車養(yǎng)家，過上了自食其力的生活。

而“我”只是個孩童，童年玩樂的趣事，都是經(jīng)圖將軍啟蒙。

圖將軍天性質樸，他的言行舉止，透著強烈的愛憎觀念。

他盡心竭力，幫助“我”，讓“我”的蟋蟀“鐵彈子”、“老黃忠”斗贏對方，因為對方是漢奸，是敵人。

即使是消遣事兒，也必須贏，為的是給國人長臉。

圖將軍慧眼識珠，在他的授道下，“我”收養(yǎng)了流浪獾狗“鐵蒼狼”。最終鐵蒼狼為了救抗日戰(zhàn)士——“我”大舅，死在了日軍槍下。

可以說，“鐵彈子”、“老黃忠”、 “鐵蒼狼”等動物，是圖將軍一手調(diào)教出來的得意寵物，更是他和“我”的朋友，是兩人精神世界的一部分。

秀兒爹是唱皮影戲的，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，唱戲難以維生，只好出賣體力，在日軍的制鐵所做勞工。

那里發(fā)生了霍亂，大量中國勞工相機感染，日軍不給治療，直接扔進石灰坑埋掉（側面反映了日本侵略者的暴行）。秀兒爹便死在了那里。

圖將軍憐憫成為孤兒的秀兒，便將她收作養(yǎng)女。

其實通過這些事情，圖將軍已經(jīng)悄悄蛻變，身上的民族大義被激發(fā)出來，也潛移默化地影響了“我”。

圖將軍或許并不明白那些革命者的宏圖大志，但他竟能犧牲自己的生命，換取尚且是陌生人的革命者的生命。

他死的壯烈，但把祖國的命運托付給了那些他信任的人，把希望留給了人間。

除了對圖將軍精準的刻畫，作者對其他人物形象的描寫，同樣深刻。

小海子的家長當了漢奸，但他本人骨子里還是充滿正義。

橫澤雖是日本人，但他對姥爺一家和圖將軍等人都很友善，是以，圖將軍愛國立場分明，也會跟著橫澤學養(yǎng)金魚。

尋常胡同，普通百姓，演繹了非凡的人生。那一幕幕情景，仿佛浮現(xiàn)在眼前。

詩意悠然與慷慨悲歌、家國情懷與趣味童年巧妙地穿插在一起，使作品具有一種獨特的魅力。

而作為一部抗戰(zhàn)題材作品，全篇沒有在硝煙與戰(zhàn)火上著墨，而是通過兒童“我”的視角來觀察和體會，用生動流暢的語言描摹，讓人感受到這段往事雖悲壯，卻充滿希望。

《將軍胡同》在第一屆“青銅葵花兒童小說獎”中脫穎而出，獲得了最高獎項“青銅獎”殊榮。獲獎詞：

作品塑造了一位極具個性的“圖將軍”，將其性格中的義氣、俠氣、局氣表現(xiàn)得酣暢淋漓。

對老北京風物節(jié)令、物候時序、日常生活的展現(xiàn)充滿了歷史文化內(nèi)涵。作品渾然天成、氣象高遠，有鶴立之勢。

“青銅葵花”是曹文軒于2015年設置的兒童文學獎，旨在扶持優(yōu)秀青年兒童文學作家。

曹文軒說，“青銅葵花”的對象是兒童，而兒童決定了未來民族和人類的品質和質量。道義、審美、悲憫情懷等將是這一獎項永恒的主題。

而在《將軍胡同》中，泡茶館、看京戲、斗蛐蛐、養(yǎng)金魚、熬酸梅湯、耍猴獵獾……樁樁件件，看似日常娛樂消遣，卻每每蘊含了品德大義、民族氣節(jié)，不失為普通老北京人在抗戰(zhàn)時期繪就的傳奇。

摘獲“青銅獎”，實至名歸。

親子伴讀

父母應該怎樣引導孩子閱讀《將軍胡同》？

這部小說的寫法耐人尋味，每章用一個老北京韻味的小物件貫穿，一章一個獨立故事。家長可以與孩子一起分析，各章間又是怎樣彼此呼應的。

文末附有北京文化名家撰寫的”《將軍胡同》名物考“，家長可以跟孩子分享更多的北京歷史文化。