我以為是秋天的悲涼，卻成為冬日模樣。

清晨的雪來的那么輕，那么柔，那么靜，無聲無息。在老師踏出教室門的那一刻，我們?nèi)缤唤d了許久的囚犯，蜂擁般地?cái)D出去?？傁虢弑M每一份力與這自然再接近一點(diǎn)，掌心里的雪片卻在一瞬間化為涼意。可仍忍不住去接，仿若想要竭盡全身心去靠近這珍寶，想擁它入懷。人群中沒有了往日的喧囂，也失去了嘰喳聲。所有人都只是靜靜地欣賞著這大自然的恩賜，用心感受著這冬日別樣的溫度。

時(shí)間推移到午后，雪依舊不緊不慢地舞著，展示著它特有的風(fēng)姿，可我們卻再也無法安定了，操場(chǎng)上處處可見手握雪球互相廝殺的隊(duì)伍，他們用盡全力讓高三的生活顯得不那么乏味，不那么壓抑。在這樣緊張的時(shí)刻，每一次的歡笑都顯得那樣珍貴，他們釋放出好久都不曾有的爽朗笑聲，仿佛又回到了幾年前的時(shí)光，忘記一切投身于快樂的時(shí)光。

古人詠雪，歡喜于它的潔白，而我卻貪婪它的靜美與簡(jiǎn)單，無需過多色彩的映襯，總能散發(fā)出獨(dú)有的氣質(zhì)。不用大聲喧嘩自己的到來，只是在我們沉浸于學(xué)業(yè)時(shí)偶爾抬起頭發(fā)現(xiàn)“哦，雪來了”。但它總能帶來一陣心靈的歡喜，一場(chǎng)視覺的盛宴，一個(gè)隊(duì)伍的活躍。它總能帶來希望。

雪離開了，它沒有揮手，只是還給天空純凈。

下午四點(diǎn)半的陽光透過窗戶斜斜地射在我的課桌上。雪讓它帶話，說明年六月陽光明媚，說愿我夢(mèng)想成真。[/cp]