"作業(yè)寫完了嗎？”下班回家的第一句話，不知道是否家家如此。 對于不算太自覺的老二，我每天都會問一問。

“嗯~嗯~完成了……”沒有往日的歡喜雀躍和自信堅定。7-8歲小孩子是否撒謊了，聽聽語氣就能猜個七八分。果不其然，小海報的重做草草完成，錯題訂正只做了一點點。

“那你今天一整天都做了些什么呀？”小孩子吱吱嗚嗚了半天，無非就是下樓去玩了。一再追問下，才知道了也花了不少時間玩PAD。奶奶又一次充當了被迫告狀的惡人。這些天孩子放復活節(jié)的假期，父母不在家，奶奶的話作用不大，她也很無奈。

已經(jīng)好多次出現(xiàn)這種情況，答應(yīng)得好好的，就是做不到。

啪，啪！氣不打一處來。對不起，我又動粗了……

很顯然，在我們認可的教育理念中，肯定是不主張打孩子的。更不應(yīng)該的是，像今天，孩子還在吃飯的時候。但知易行難，說到底還是情緒控制做得不好，自我修養(yǎng)不夠。老大成長的過程中，好像偶爾也會挨打，但似乎是上了二年級，就不再發(fā)生了。一則孩子自己懂事了，二則覺得孩子大了，不能這樣子。老二相對皮一些，挨的打也稍微多一點。現(xiàn)在雖然上了二年級，但偶爾也會引發(fā)武斗。

有時候，我也自我安慰，想著小孩子偶爾挨挨揍，不管是來自家里的還是同學的，也不算什么壞事情。免得變得非常脆弱，動不動就跳樓出走的。關(guān)鍵是做好事后管理，不要造成心靈的傷害。所以，基本上，每次血雨腥風之后，我都會向孩子做個檢討。我也很后悔，往往還會擁抱和安慰孩子一會。

孩子總是那么不會記仇。一會兒就好了，有說有笑的。有時候還會安慰生氣的爸媽。就像今天，趕緊麻溜地吃飯，不需要大人催催催。而這也更是增加了我第二天醒來回想此事時的懊悔——真是不應(yīng)該這樣，多大一點事呀，應(yīng)該控制一下情緒的……

“爸爸，請再相信我一次，好嗎？”

今天剛剛在公司研討交流了教練技術(shù)。我想我應(yīng)該嘗試著用用。稍微平息情緒后，我們嘗試著對今天一天的活動做一下復盤，試圖探究她是怎么想的，是如何安排時間和對待任務(wù)的。

“跟我說說你一整天怎么過的吧？從吃完早飯開始。下樓和誰玩了？玩了些什么內(nèi)容？看PAD看了一些什么？是不是一些不好的內(nèi)容？”

“我說了你不會再打我吧？”

“不會，我保證。但你要說實話。你知道，我也不想打你的，打你主要是因為你撒謊，而且另外一點，跟你講了多次先做重要的事情然后再去玩。你這樣總是重復犯錯，我都沒法相信你了?！?/p>

“爸爸，請再相信我一次，好嗎？”

她此話一說，我竟然一時語塞了。這不是我希望看到的結(jié)果。孩子如果認為不被人信任，將是很多可怕事情的開始。我趕緊回應(yīng)：“爸爸肯定是相信你的。只是你不能總是這樣。你知道狼來了的故事，謊話說多了，或者總是說話不算數(shù)，別人就會逐漸不相信你的?！?/p>

在不斷的鼓勵和追問下，她逐漸講了很多：電話約小朋友，在小區(qū)玩什么時空穿越游戲，PAD游戲是自己下載的，主要看了抖音和愛奇藝上的兒童視頻。時空穿越，大人們可能只在電影中才會看到的場景，對于孩子卻可以是日常。多好的發(fā)展創(chuàng)意、放飛想象力的機會呀。因為一家人都不玩游戲，她更是要通過自己捉摸指引視頻來了解如果操作，也是一種學習。至于那些花花綠綠的仙女動畫片，也是小女孩的最愛。我不斷肯定這些活動中的有益的成分，她則講得眉飛色舞，津津有味。讓我認識到平常不太了解的她的另外一面。

“有的是我的錯，有的是魔鬼的錯”

在了解了整體的情況后，我試著啟發(fā)她自己去找找原因和改進方向。

“你自己覺得是哪些方面做得不對？”

“一個是貪玩，一個是撒謊。”

“貪玩不算什么錯。玩是小朋友的天性。我們一直都不會限制你去玩，而且還會帶著你玩。只是有個先后，要把重要的事情先做。這個我們一直都在說。所以第一個不對的地方是沒有先做重要的事情。在完成了交待的主要任務(wù)之后再去玩，這樣玩得也會無牽無掛。”

“第二個撒謊確實是不應(yīng)該的，尤其是對爸爸媽媽。記住一點，無論做錯了什么，做了什么不好的事情，或者在外面被大人或者小朋友欺負了，一定要跟爸爸媽媽講，不能撒謊。只有把真實的情況告訴家里人，我們才能幫助你改進做錯的地方，或者是避免你受到傷害。我們更生氣的是你不說真話?！?/p>

我一直都覺得，孩子不愿意跟家人分享學校和同學的信息，不愿跟家人溝通，這是最糟糕的。溝通的渠道不能關(guān)閉，否則一切的育兒都是空話。

“那你覺得這些究竟是誰的錯呢？”

“有的是我的錯，有的是魔鬼的錯。撒謊是我的錯，我主動打電話約別人玩也是。你知道有魔鬼和天使吧？喔，你不是基督徒，你不懂的。我不跟你說了?！?/p>

“你還是跟我說說吧，你說了我就懂了?！?/p>

“你知道嗎，我們宗教課講了，有天使和魔鬼的。他們的到來有先有后，魔鬼在先的。天使呢，是來救我們的。PAD太好玩了，就像魔鬼一樣，先進入我這里的。我沒有對它say no?！彼呎f邊指著自己的腦袋。

小朋友在香港上的宗教小學，所以有一些宗教的課程。關(guān)于宗教的內(nèi)容，我們不太懂，所以不會說太多，也不會刻意地支持什么或反對什么，以免造成孩子的無所適從。按照學校的教育，她能接收到什么就是什么?；浇套屓藦纳频牟糠?，大抵是沒有什么問題的。但如果把我們主觀能控制的部分歸入魔鬼的責任，應(yīng)該是不對的。

“我覺得吧，PAD呢，它不是魔鬼，是個不好不壞的東西。你用它來做好的事情，比如學習、練琴等，它就發(fā)揮好的作用。用它整天打游戲，那它就是壞的。當然了，不是說游戲不能打，適當?shù)胤潘赏嬉幌拢拖裎覀兣紶柎虼驌淇伺埔粯?。但不能總是打游戲。所以說，PAD怎么用取決于我們自己。 就像剛才說的，你打電話約別人玩，主動權(quán)在你身上。就算是別人主動約你，你也有say no的權(quán)利。你剛剛讓我們明天把PAD收起來，這樣你就不會玩。這不是解決問題的辦法，所以我說偏偏不收。我們要自己控制自己才行?！?br>

“學習是生活的一部分”

“知道這些是我們自己的錯誤之后，我們要想想怎么改進。以后應(yīng)該怎么做呢？”

“以后不犯這些錯誤了，如果要犯，就多想想不好的后果。”

“什么后果？是挨打嗎？” 我緊張起來，不希望偶爾的小體罰給她造成什么內(nèi)心的傷害。我趕緊抓緊時間向她道歉: “爸爸也知道打人是不對的。有時候是太生氣了，沒控制好情緒。請你原諒！來，爸爸抱抱你！”我張開雙臂，抱著她，親拍她的后背。

很多類似的時候，我都會這樣。用親昵一些的動作去安慰她、鼓勵她或者是請她原諒。我知道，隨著年齡的增長，父女之間，這樣的動作將越來越少。

“我說的貪玩的后果，是不能寫完作業(yè)。下樓玩和玩PAD，總體來看就是一個——分心了?！?/p>

“對！分心了。 那不分心是為了什么？”

“完成作業(yè)?！?/p>

“完成作業(yè)是為了什么？”

“為了考得好的分數(shù)，不對。是為了學習，嗯，也不對……我說為了學習的話，你又會問我學習為了什么？”

“是的，我們完成作業(yè)不是為了考得好的分數(shù)。分數(shù)不是主要的，關(guān)鍵是掌握知識。學了語文，我們能認字；學了數(shù)學，我們會買東西；學了英語，出國旅游我們就懂國外的文字；學了常識，我們就懂了生活中的很多道理。你說的對，完成作業(yè)是為了學習，那我要真的問你，學習是為了什么呢？”

“學習是為了生活。學習是生活的一部分。生活有很多，有學習、有運動……”她一邊說，一遍用小手比劃著時間段的分割。說實話，我很詫異，沒想到她說出這樣很成人的話。

“爸爸，你說我這是有勇氣嗎？”

“今天的事情，你會怪奶奶告訴我關(guān)于你看PAD的事情嗎？”

“不會?！?/p>

“這樣就好。因為不管她告不告訴我，你看了就是看了，沒看就是沒看。責任在你自己?！?/p>

“你知道嗎？以前我犯了錯，你們批評我或者打我，我都忍著，不做聲?，F(xiàn)在我會說出來，說我錯在哪里，說請你們原諒。爸爸，你說我這是有勇氣嗎？”

她這么一問，我倒是有些哭笑不得了?！笆堑模@確實是有勇氣。要有勇氣說出自己的想法。就像前面說的，有什么話，要跟爸爸媽媽講。這很重要。你怎么突然想到說勇氣呢？”

“我們今年生命教育課的主題是勇敢。勇氣是勇敢的一種?！?/p>

“是的喲，我記得的，是勇敢。我們要有勇氣?！?/p>

說實話，從性格上來說，老二并不太像我。我是那種心里知道有錯，但嘴巴比較硬，不愿意說出“請你原諒”之類的軟話來的。這一點，孩子比我強多了。而為了樹立正確的觀念和基于行為導向的考慮，在孩子面前，我還是會主動認錯的。

“我可不可以說一個我的要求？”

在我們準備轉(zhuǎn)移到明天的安排時，她突然問了一句：“我可不可以說一個我的要求？”

“當然，說吧?！?/p>

“我確實不太喜歡做這一本作業(yè)?？刹豢梢該Q成其他的？”她指著那本《語數(shù)英常訓練》。

“當然可以。你說換成什么？也說說為什么不喜歡做這本。”

“……”她巴拉巴拉講了一些理由。盡管都是一些不算理由的理由，但我都接受了。孩子好不容易鼓起勇氣提出一個不同的意見，我不能把剛剛肯定的東西給否定掉。何況還有替代的方案，只要是沒有浪費假期的時間，做什么作業(yè)都可以。

做了一個多小時候的說教，順利移交給老婆，安排孩子洗澡更衣睡覺。我跑完步回來的時候，老婆遞給我一包同事送的泰國零食?！澳汩|女討好你的?！蔽夷舆^來，有些心虛。

“洗完澡，你給她抹蚊子藥了嗎？下樓玩得滿腿都是蚊子包?！?/p>

“抹過了。你也太狠心了，都打出印子來了?！?/p>

“她說什么了嗎？”

“沒說什么。我就問她癢不癢。那明顯不是蚊子咬的，我裝作不知道。”

“其實，教育小孩不用這樣唐僧念經(jīng)。也不能全怪孩子，是我們自己沒做到位，如果白天打電話回家問問情況，跟蹤一下，做好過程監(jiān)控，可能就好了。你看看你，都打出印子來了，要是我肯定不會留痕跡?！?/p>

“為啥？”

“打完馬上用云南白藥?！?/p>

“啊？？？”

“跟你開玩笑的……” 哎，她的玩笑我常常get不到點子上。此時，我哪有心情開玩笑。

育兒是一條修行的路，是一個相互成長的過程。

希望將來的某一天，她長大了，看到了這篇文章，只是笑一笑，不是生爸爸的氣，而是有一些理解。