? ? 今晚聽(tīng)了海勇老師的關(guān)于如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的直播，對(duì)海勇老師講的父母“在”與“是”的能力有了更深的理解，在就是和孩子真正的在一起，讓孩子感受到你跟他在一起，沒(méi)有什么手段目的或者方法，就是最好的陪伴。

? ? 以今晚有個(gè)家長(zhǎng)的連線(xiàn)為例，家長(zhǎng)不知道怎么幫助孩子建立各種邊界感，比如媽媽特別不喜歡而兒子又特別想養(yǎng)，兒子想和好朋友整天在一起玩耍學(xué)習(xí)，而對(duì)方家長(zhǎng)不同意，孩子給對(duì)方家長(zhǎng)打電話(huà)被拒絕了很傷心，海勇老師說(shuō)你就陪著他經(jīng)歷這一切就好了，讓孩子感知到你跟他在一起就行了。

? ? “是”的能力就是家長(zhǎng)是什么，這個(gè)我理解的是家長(zhǎng)得有自己，自己到底是什么？是什么樣的生命狀態(tài)，是有著什么樣的追求，是什么樣的價(jià)值觀，是怎么去踐行自己的這一切等等等等，學(xué)習(xí)也要是家長(zhǎng)中心式教育，如果是孩子中心式教育，家長(zhǎng)是不能實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)的這個(gè)“是”與孩子的“是”息息相關(guān)。但又不是一個(gè)“是”。

2023年1月3日感恩日記：

1.感恩今天早上的安排，能夠做飯打球不耽誤。先生也配合，打完球感覺(jué)頸椎輕松了很多。

2.感恩今天的注意力不一直放在嗓子上了，能夠安心的去做一些事情了，真的特別特別珍惜。

3.感恩麗麗老師的睡眠軟糖，酸酸甜甜的像QQ糖，感覺(jué)昨晚吃了沒(méi)有醒來(lái)。

4.感恩先生的，上午開(kāi)車(chē)陪我去銀行打回單，去辦事兒。

5.感恩小伙伴的服務(wù)，我外出時(shí)有人主動(dòng)買(mǎi)菜做飯。

6.感恩女兒自己對(duì)生活的安排，我只用付錢(qián)不用操心她的衣食起居。

7.感恩工作能讓我有事情可做，忙碌起來(lái)的感覺(jué)真好。

8.感恩今天銀行的保安，讓我體會(huì)到資源只有放在合適的地方才是最有價(jià)值的。他跟別人說(shuō)想要掛歷，我聽(tīng)到了主動(dòng)給他說(shuō)我給他帶，我這邊正好有，而且給到不太需要的人我覺(jué)得也起不到應(yīng)有的價(jià)值，這位大叔需要，而我正好有，成人之美。

9.感恩燒餅夾菜的小夫妻，餅夾菜做的特別好吃，我和愛(ài)人下班一人買(mǎi)一個(gè)，看到這對(duì)小夫妻的姑娘，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，想起小姑娘小時(shí)候的樣子，突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)長(zhǎng)成大姑娘了。

10.感恩烤串的一對(duì)夫妻，烤的面筋和年糕是女兒的最?lèi)?ài)，今天給女兒帶了，女兒特別開(kāi)心。