今天晚上女兒看了電視學(xué)機(jī)器人說話，因為擔(dān)心小孩子學(xué)這種不正常的說話方式影響語言。于是我問她正確說話方式是怎么樣的？她還是那個調(diào)調(diào)，我就在她嘴上拍了一下。其實打完自己就后悔了，覺得自己太急燥了，才問了她一遍正確的說話方式，應(yīng)該自己再演練一遍，說不定好勝心強(qiáng)的孩子就會立馬來句：“我會這樣說呢”！這樣就避免了一場家庭暴力（雖然是小小的）。果然刷牙洗臉的時候一定要奶奶站在旁邊，完了還要奶奶跟她一起睡。我用講故事哄她，還是溜到奶奶和她的房間去了。然后我在這邊順手拿起《給孩子度古詩》。至于孩子在奶奶那邊偷偷的吃餅干我也就沒管了。奶奶要她不要吃餅干的聲音大了點她還提醒奶奶小聲點?？磥磉€是知道晚上吃東西不對，只是知道奶奶心軟阻止不了她?？?，孩子的觀察力和感知力是很強(qiáng)的。我沒理會這件事，因為被一首詩詞的講解吸引了，陳子昂的《登幽州臺歌》前不見古人，后不見來者(zha )；念天地之悠悠，獨愴然而涕下。一首朗朗上口的詩居然從沒念對過？細(xì)看講解，原來這首詩還是盛唐之后與前期古詩風(fēng)格分割的代表作！講解里有一句說作者們在寄情于詩，寫意于詩在當(dāng)時并不被人所理解。往往要在后人的研究中才能體會到那種意境而被流傳。