長風破浪會有時，

直掛云帆濟滄海。

小組合影

郭祥生

作為入司的新員工，首先感謝公司安排的新人培訓；感謝各位老師的辛苦講解；特別感謝班主任尚魏老師的辛苦付出。

第一天培訓，懷著特別期待的心情踏入培訓室，認識小組新的伙伴，隨著培訓正式開始，一起唱司歌，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，很是震撼人心。通過張首武總的培訓講解，對公司發(fā)展史、企業(yè)文化、企業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)的戰(zhàn)略部署等，有了更深刻的認知，作為一個央企應(yīng)有的使命感和責任感。后續(xù)參觀了公司的客服服務(wù)中心和數(shù)據(jù)中心，感受到了公司司的人文關(guān)懷和專業(yè)。下午，進行了拓展活動，考驗團隊協(xié)作能力，通過記人名、玩猜牌、猜數(shù)字等游戲，促進隊友彼此協(xié)作、熟悉、交友。

第二天，上午進行保險功能和意義的培訓，深刻認知到保險是什么、保險原理、保險的功能。下午進行提高個人效率和服務(wù)中的關(guān)鍵時刻培訓，講了如何合理安排工作時間、提高工作效率。特別有印象的是余萍老師講解的服務(wù)映像很深，要考慮到客戶、同事的需要，善于換位思考，為對方服務(wù)，意猶未盡。

第三天，上午和下午班主任講解可結(jié)構(gòu)性思維。構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維、縱向的回答/問題等，講師通過案例拋出問題切入課題內(nèi)容，然后通過講解、課員思考、一起討論的方式講解課程更加豐富有趣。今天學到了很多，每個人的思維方式都是不一致的，對不同的人，要使用對方熟悉的思維來處理問題。

我對接下來最后一天的的培訓課程也很期待，希望能有更多的感悟和啟發(fā)！

夢想開啟的地方

孔江偉

? ? ? 班主任尚魏老師精彩與樂趣十足的結(jié)構(gòu)性思維課程在寫人字的過程中開始了，通過寫人字開始似乎意味著今天的培訓對于我來說更實用性。

? ? ? 結(jié)構(gòu)性思維在實際展現(xiàn)上用會議、金字塔等方式，畫圖歸納總結(jié)，慢慢梳理自己對世界的理解，表達自己，解決問題。個人覺得在工作生活中，會有以下的幫助：第一、有助于從別人紛擾甚至不太清晰的語言中抓取重點。第二，幫助自己更加精準的表達。第三，提升寫作水平和講課能力。第四，教授給自己的孩子，結(jié)構(gòu)化思維方式。希望以后的工作生活中多多使用。

? ? ? 另外培訓到今天，剛剛熟悉的小伙伴們明天就要各回各家，有點淡淡的憂傷，希望以后還有這樣的機會大家一起重聚。

為了團體的榮譽

龍梁婷

轉(zhuǎn)眼之間培訓已經(jīng)到了第三天，今天的學習主題為結(jié)構(gòu)性思維，班主任尚魏老師在講授理論知識以外，添加了組內(nèi)討論、游戲等多方式授課方式，豐富了課堂氣氛。尚老師介紹了結(jié)構(gòu)性思維的核心原則、基本特點，接受信息的步驟，橫向和縱向兩種不同的思維方式，以及他們各自的特點和方法。通過今天一天有趣的學習，思維得到了極大的拓展和提升，在以后的工作和生活中也將會收益無窮。培訓到現(xiàn)在，還有一天就要結(jié)束了，和各位小伙伴都相處的很愉快，分別還有點不舍，期待下次的再見。 最后感謝公司這次非常有意義的新活力新人培訓，感謝各位老師精彩的課程，讓我重回了闊別已久的課堂，和伙伴們之間互動交流，也讓我重溫了學生時代的美好時光，期待在太平金科未來更加愉快的工作和學習。

用心授課，認真聽課

夏天

? ? ? ? “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！?/p>

? ? ? ? 在這磅礴大氣的朗讀中，我們在上海的新員工培訓開始了，而我也被震撼到了。我在想這是什么詞句，什么人寫的，什么意思。立馬上網(wǎng)查了下，這是著名橫渠四句，大概意思是:為社會重建精神價值，為民眾確立生命意義，為前圣繼承已絕之學統(tǒng)，為萬世開拓太平之基業(yè)。我為公司有這樣的企業(yè)文化感到自豪。

? ? ? 每天的開始，都會唱太平之歌，雖然大家唱的參差不齊，但是我依然能感受到歌曲的魅力。有人說，音樂于生活而言，大概就像是食鹽和一碗淡然的飯菜之間的關(guān)系。從年少到現(xiàn)在，我們聽了數(shù)不清的歌，關(guān)于愛情、關(guān)于家鄉(xiāng)、關(guān)于理想……唱歌的人在唱故事，聽歌的人卻在聽自己。歌詞中有一句:為人們送去幸福，幸福安寧。我們太平人不正是每天都在做或者準備去做這樣的事情么？

? ? ? ? 我們太平的核心業(yè)務(wù)是保險，保險作為對人身和財產(chǎn)的保障，太平人每送出一張保單，都是對整個社會的一份責任，一種使命。我們作為太平新人，必須警覺起來，本著敬業(yè)、精益、專注的品質(zhì)，去提升自己的技術(shù)、專業(yè)等能力，和公司所有太平人一起去承擔這份厚重的使命。

? ? ? ? 我們參觀了客服中心，客服中心工作人員臉上甜美幸福的笑容，讓人看了著實舒服，就像春風拂面一般，班主任讓我們拍攝客服中心比較特別的場景，她們的音容笑貌就是我心中最佳。

? ? ? ? 學習不止在課堂上，我們的戶外拓展培訓也非常精彩。我們分成小組，呼喊彼此的名字；集思廣益，傾聽他人的意見；行動一致，只為共同的目標。有緊張，有激動，有失落，有開心，從陌生到熟悉，展示最真實的自我。我們聚是一股繩，散是滿天星，愿我們往后生活燦爛如星。

? ? ? ? 回到熟悉的培訓大課堂，教室外是嗷嗷待被吃的零食，特別感謝培訓部的老師的這份心意，零食特別好吃。課堂上氣氛很好，慚愧的是我已記不得幾位男老師的名字，但他們的分享仍舊記憶猶新。公司成長歷史，保險的功能和意義，提高個人效率讓我受益匪淺。

? ? ? ? 于萍老師來講課了。她一開口，我就被她吸引了，腦海中浮現(xiàn)的是微笑，知性，美麗，大方。她的這堂課并非完美但很有質(zhì)量，就像我們課堂中所說服務(wù)一樣，微笑著傳遞幸福的超出預(yù)期的服務(wù)總是讓人難以忘懷。

? ? ? ? 結(jié)構(gòu)性思維課程是尚魏老師和我們一起分享的。課程多元，豐富但不枯燥。尚老師是個利他又講理的人，拋出的問題很多，我們感覺腦子都不夠用了，但是聽完尚老師的講理解答，我們又恍然大悟。一天的課程非常的短暫，我們意猶未盡，老師盡量讓我們能理解和吸收更多，但要想深入理解，還得靠自己課后的復(fù)習和拓展。

? ? ? ? 三天下來，深感所學匱乏，又倍感慶幸，本次上海學習，不虛此行，收益頗多。知識的海洋寬廣無比，我們需調(diào)整好自身，保持能量，繼續(xù)暢游，以備不時之需。

留戀金科

鄭國義

來上海進行入司培訓，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)第三天了。今天尚老師與我們共同學習結(jié)構(gòu)性思維，讓我重新認識到自己思維方式可以更加有邏輯，也可以更有效的與領(lǐng)導(dǎo)匯報。課堂上尚老師與我們互動教我們?nèi)绾螝w納總結(jié)，在互動中學習知識。通過與小組的共同努力，討論出結(jié)果的過程使我感到快樂。從培訓中學會了在工作中如何做到高效匯報。經(jīng)過學習，我相信在今后的工作中我可以熟練運用所學習的內(nèi)容，提升自己的結(jié)構(gòu)性思維。希望以后還會有類似的培訓來豐富自己。

我們的“七言絕句”

倪力

培訓的第三天依然是從嘹亮的司歌中開始的。美麗有氣質(zhì)的尚魏班長為我們帶來了結(jié)構(gòu)性思維的一課。

尚老師帶領(lǐng)我們從游戲和實踐中出發(fā)，強調(diào)了結(jié)構(gòu)性思維中的重要概念。通過一個秘書準備會議的例子，讓我們深刻的體會到，通過思維上小小的改變，就可以為自己的工作質(zhì)量帶來巨大的提升。

一整天的課堂中都充滿著歡聲笑語，大家都積極活躍的回答問題，為自己所在的小組能夠得到珍貴的紙牌和加分，大家作為集體的感情也更深了。培訓還剩下最后一天，感謝第五組的小伙伴們以及辛苦工作的培訓部老師們，祝福大家。

小姐姐求加分

王付娟

今天是培訓第三天 時間過的飛快！尚老師和大家的互動，以及團隊小組的互動都給我留下難忘的瞬間，自參加以來，參加過無數(shù)起專業(yè)培訓活動。一個總體印象是，有些課程偏理論，思想性很強，內(nèi)容很豐富，但是不太接地氣，聽完就完了，不會再去思考琢磨，更談不上應(yīng)用；而另外有些課程呢，實際操作性強，卻感覺上升不到理論高度，提煉、總結(jié)和歸納等等都不夠。今天的結(jié)構(gòu)化思維課程較好地做到了理論和實踐的結(jié)合，給尚老師點贊！

畫圖我們是“專業(yè)的”

苗雨暉

第三天培訓愉快的結(jié)束了，整個培訓也度過了75%。這三天中我們有太多的“小確幸”，我喜歡下午陽光透過樹葉在教室的紗窗上留下斑駁的光影，喜歡與這么多可愛的帥哥美女們一起一起斗智斗勇，以及瘋狂熱愛金科的食堂，比濤飛的好10倍吧。這三天忙碌充實的度過，作為一名保險公司的員工，我們首先學習了“什么是保險”，然后又在實踐中學習怎么去高效的傳遞信息，接下來學會了怎么去感受生活。千呼萬喚始出來，今天終于輪到班主任親自給我們授課——結(jié)構(gòu)性思維，我相信這節(jié)能給我們以后的職業(yè)生涯帶來無比大的價值，但是不知道今天學的怎么樣。尚老師，我舉個栗子，“大家都知道吳彥祖是男神，首先吳彥祖是男性，我也是男性，所以我也是男神”，您看，我學對了嗎？

好好記筆記

高德華

第三天的學習內(nèi)容是尚魏老師主講的結(jié)構(gòu)性思維。上午的學習以結(jié)構(gòu)性思維定義的方式展開，所謂結(jié)構(gòu)性思維就是從多個維度，多個層次進行思考，并且能夠重點突出，條理鮮明，有理有據(jù)的進行表達。學習內(nèi)容大致分為三個部分序言結(jié)構(gòu)式思維學習、縱向結(jié)構(gòu)思維學習和橫向結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)式思維學習。

在學習過程中，首先明確了結(jié)構(gòu)性思維的兩個特性、四個基本點和接受信息方式的四個步驟。在此基礎(chǔ)上我們延展性的學習了縱向結(jié)構(gòu)式思維（提問回答式、概括總結(jié)式）和橫向結(jié)構(gòu)式思維（歸納式、演義式）在思維結(jié)構(gòu)上的差異。

通過這種新的思維模式的學習，很大程度上增強了工作中與他人溝通的實效性和可讀性。也在另一種層面提高了我們在寫作上的思維邏輯嚴謹性。以后的工作中無論是匯報還是郵件溝通都會以更嚴謹?shù)乃季S完成。三天的學習收獲了很多知識，但是更珍貴的是和同事們之間的友情。希望在以后的工作中可以有更多共事的機會把一起學習到的知識應(yīng)用發(fā)揮到工作中去。為創(chuàng)造更美好的太平，更美好的金科貢獻出自己的力量。

最努力的金科人

加油五組，

做最美金科人。