? ? 舒適，整潔，有序的家可以幫助我們快速恢復(fù)精力，使我們的身心都得到安放。然而，家務(wù)誰(shuí)做這個(gè)問(wèn)題卻常常引起分爭(zhēng)。不同的家庭有著不同的狀況，不同的角色扮演與分配，因而這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)的答案。

? ? 1.共同整理

? ? 最理想的狀況是夫妻兩人共同參與，分工協(xié)作。在共同收拾家的過(guò)程中，彼此可以更精細(xì)的了解各自的情趣，習(xí)性和生活態(tài)度。親自操作則可以直觀了解家務(wù)勞動(dòng)得辛苦，之后大家共同維護(hù)來(lái)之不易的，干凈有序的家居環(huán)境就會(huì)成為一個(gè)自覺(jué)的習(xí)慣。

? ? 2.一方承擔(dān)

? ? 對(duì)于需要獨(dú)立承擔(dān)家務(wù)的一方，多想想對(duì)方的付出，在外打拼者的不易和居家者為守候這份安詳所做的努力，就知道為了這個(gè)家，每個(gè)人都把自己最好的部分貢獻(xiàn)出來(lái)，而每個(gè)人的脆弱都需要對(duì)方的呵護(hù)。所謂的愛(ài)，只有融入漫長(zhǎng)的歲月，在無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)和無(wú)盡的時(shí)光碎片中不忘將心比心，然后給予力所能及的理解與關(guān)懷，才能使彼此的感情歷久彌堅(jiān)。

? ? 不如把做家務(wù)當(dāng)成是整理生活，了解自我內(nèi)心的機(jī)會(huì)。經(jīng)由整理，梳理自己的需求，正視自己的真實(shí)需要，然后審視自己的生活，那些寄托著夢(mèng)想和情感的物品并非因?yàn)椴粚?shí)用就應(yīng)該全部掃地出門(mén)，保留其中的精華，為它們找到合適的存放位置。那些支撐你日常生活的物品如何安排，決定了你在家中每時(shí)每刻的生活品質(zhì)及生活方式。事實(shí)上，我們家中大量的物品都是用來(lái)化解恐懼和支撐幻想的，十有八九都是多余的，那些日常生活所需以及滲透了你真摯情感的東西并不會(huì)太多。過(guò)日子過(guò)的都是心，所有的物都是用來(lái)走進(jìn)所愛(ài)的人的心的，也是為了溫暖彼此的心。

? ? 對(duì)于那些不承擔(dān)家務(wù)的一方來(lái)說(shuō)，當(dāng)對(duì)方出于愛(ài)包容自己的一切，為自己全力付出時(shí)，你可以偷個(gè)懶，撒個(gè)嬌，但不能一直撒潑耍賴(lài)，不僅責(zé)任，不要太快用盡福報(bào)是一種敬畏。

? ? 3.孩子參與

? ? 大多數(shù)父母都不是教育專(zhuān)家，不可能知道如何有效培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。然而生活是最好的老師，讓孩子正常地投入生活，訓(xùn)練孩子適當(dāng)?shù)淖黾覄?wù)，就可以給孩子發(fā)展各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì)。

? ? 此外，要讓孩子明白，出了兒童房就不是他的私人領(lǐng)地了，要告訴孩子在公共空間需要如何服從共同的生活規(guī)則，而不要隨意破壞其他家庭成員的生活秩序。這樣要求孩子，大人自己要先做到。

? ? 邊界感是一個(gè)人走進(jìn)社會(huì)，處理各種社會(huì)關(guān)系時(shí)必須要有的意識(shí)。很多粗魯?shù)男袨槎际怯捎跊](méi)有邊界感導(dǎo)致的，教會(huì)孩子從小管理好自己的生活空間，尊重他人的生活空間，是父母饋贈(zèng)給孩子珍貴的禮物。

? ? 無(wú)論如何分工，愿我們?cè)谡砘蛟谙硎軐?duì)方整理成果時(shí)，都能滿(mǎn)懷虔誠(chéng)，愛(ài)意與感恩，愿我們都能成為自己的生活家，在舒適的家居環(huán)境中，以自己喜歡的方式過(guò)一生。