孩子剛剛降臨這個(gè)世間時(shí)就像一張白紙，他們會(huì)本能的學(xué)習(xí)，對(duì)周遭的一切充滿了好奇。然而為什么孩子漸漸的會(huì)開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)呢?當(dāng)然，這可能和家長(zhǎng)在日常的一些行為有關(guān)。以下這幾點(diǎn)家長(zhǎng)加以改正，孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)并不難。

1、孩子學(xué)習(xí)家長(zhǎng)不能太著急

從孩子會(huì)說(shuō)話開(kāi)始就教孩子識(shí)字、閱讀，在3、4歲的時(shí)候就要求孩子寫(xiě)字……孩子由于過(guò)早被“學(xué)習(xí)”的重壓壓得透不過(guò)氣，很早就對(duì)“學(xué)習(xí)”二字產(chǎn)生抵觸情緒，甚至到了上學(xué)的年紀(jì)抗拒上學(xué)，早上怎么叫都不愿意起床……

2、家長(zhǎng)沒(méi)有做出好榜樣

年齡小的孩子模仿能力特別強(qiáng)，也喜歡模仿。模仿是他們學(xué)習(xí)的一種重要方式。家長(zhǎng)在家總是玩游戲、看電視、休息，家庭活動(dòng)也多以“吃喝玩樂(lè)”為主題，缺乏集體學(xué)習(xí)活動(dòng)……家長(zhǎng)都不愛(ài)學(xué)習(xí)，又怎么能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)呢?

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的獎(jiǎng)懲方式不恰當(dāng)

剝奪了孩子單純喜歡學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)變成是獲取獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的手段，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就變淡了。媽媽說(shuō)：“孩子，這段時(shí)間要好好復(fù)習(xí)，下個(gè)月就是期末考了?！焙⒆诱f(shuō)：“媽媽，如果我考100分，你要給我買一個(gè)ipad”。學(xué)習(xí)變得不再單純……

4、家長(zhǎng)成為孩子的“陪讀”和“監(jiān)工”

不少小學(xué)生在家里做作業(yè)時(shí)，父母會(huì)充當(dāng)忠實(shí)的“陪讀”和“監(jiān)工”，在身邊指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，甚至有的家庭有“一左一右”兩個(gè)“監(jiān)工”在身邊。他們長(zhǎng)期在孩子身邊指導(dǎo)和監(jiān)督，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。建議家長(zhǎng)們，當(dāng)孩子在做作業(yè)時(shí)，家庭里應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的良好環(huán)境，關(guān)掉電視機(jī)，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以做自己的事情。只需在一定的時(shí)間過(guò)后了解孩子做作業(yè)的進(jìn)程，看孩子有沒(méi)有遇到什么難題。

5、家長(zhǎng)不能一味打罵孩子，要多多贊美孩子

中國(guó)父母總是不善于表達(dá)，尤其是父親，喜歡樹(shù)立嚴(yán)父形象，對(duì)孩子表?yè)P(yáng)很少，其實(shí)孩子內(nèi)心是特別渴望得到父母的肯定的。你舍得贊美孩子，那么孩子就會(huì)變成你口中贊美的樣子，而你選擇總是批評(píng)孩子，要求過(guò)于嚴(yán)苛，那么孩子將來(lái)就會(huì)變得叛逆或者自卑。

孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)好不好?其根本原因不在孩子本身，都與家長(zhǎng)后天的培養(yǎng)有關(guān)，也就是我們家庭教育的結(jié)果。所有這些培養(yǎng)教育，都要從孩子小時(shí)候抓起，早到什么時(shí)候?孩子出生剛一啼哭的那一刻就開(kāi)始了，否則，等到孩子上學(xué)時(shí)就晚了!