跟朋友約好萬達(dá)吃飯，正自顧自找著約好的飯店，就聽見一個(gè)聲音：老師！我環(huán)顧一周，兩個(gè)女孩子朝我奔過來，緊接著說：老師，我英語考了110,滿分（120）。孩子們已經(jīng)初中畢業(yè)一個(gè)多月了，對(duì)于這突如其來的特殊的報(bào)喜方式，我竟有點(diǎn)詞窮，可能太久沒有站在講臺(tái)上，滔滔不絕了吧。緊接著，我說真不錯(cuò)，表達(dá)了對(duì)她的肯定。
打發(fā)走她們，我的心中有種說不出的喜悅，一種油然而生的幸福感。這個(gè)女孩子之前有點(diǎn)兒貪玩兒，最后一段時(shí)期的奮戰(zhàn)沒白付出，考了一個(gè)如此滿意的分?jǐn)?shù)。本來假期里早已淡化了老師的身份，卻又一次把我代入到了老師的身份。第一次是剛放假那會(huì)了。
剛放假的一個(gè)晚上，我都要睡了，突然qq上彈出一個(gè)消息，是一個(gè)男孩子，很長(zhǎng)，中英摻雜，內(nèi)容是這樣的：
老師，轉(zhuǎn)眼間三年已過，我們畢業(yè)了，我與你相識(shí)了三年，對(duì)啊，我們無話不說，其實(shí)，早在心里，你就是我的朋友了，其實(shí)我有好多話想給你說的，只是現(xiàn)在我又不知道說什么了，你知道的，別看我平時(shí)大大咧咧的。其實(shí)我不太擅長(zhǎng)表達(dá)的，我很舍不得你，但是也沒有辦法，我們還會(huì)相逢，I think? ，will? one? day? I? will? become? one? of? the? most? shining? stars? in? your? heart,最好祝你以后永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱，永遠(yuǎn)年輕十八歲，哈哈。
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怎么說呢，看到的第一反應(yīng)就是感動(dòng)，但我還是收起來自己的小情緒，開玩笑說：咱們是兩年好吧，趕緊睡吧，不早咯。
但我一直沒有睡著，應(yīng)該是久久的陷入沉思當(dāng)中。這個(gè)男孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比較粗心，但是還是希望自己能得到我的幫助，不斷進(jìn)步。我印象中，一次作文因?yàn)樗臅鴮懖贿^關(guān)，讓他改了四遍，并且語氣也非常嚴(yán)肅和生氣。盡管如此，他一如既往。到后來作文寫的越來越好，我在全班表揚(yáng)他。
他還會(huì)跟我分享家里的事情，他的種種煩惱，在我嗓子失聲說不出話來時(shí)，給我去送藥，我們儼然成了知心朋友。
總之，回憶起來有太多太多難忘的故事了。
上班8年，我一直在思考一個(gè)問題，幸福的教師是啥樣的？
幸福的老師，首先是對(duì)這份職業(yè)的熱愛
要想讓學(xué)生去愛你，首先你應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心熱愛這份職業(yè)的。
孩子去照相，今年三歲。年幼的孩子，本身就不好控制。平時(shí)吃飯睡覺都要好一陣啰嗦，更不要說在一個(gè)特定的環(huán)境中擺pose。一直在引導(dǎo)孩子做各種手勢(shì)的小姑娘，90后，剛剛幼師畢業(yè)的，在這個(gè)過程當(dāng)中，使勁全身解數(shù)，吸引孩子注意力，在偌大的空間里跑來跑去。簡(jiǎn)直是個(gè)減肥的好工作。我站在旁邊，只是觀看，就覺得有點(diǎn)力不從心，然后時(shí)不時(shí)的跟小姑娘表達(dá)自己的謝意。我說這么辛苦的工作，想必掙得不少吧。小姑娘卻笑著說。不多，也就是夠一個(gè)日常的開銷。我說那你每天感覺這樣，不煩嗎？她笑呵呵的說，因?yàn)橄矚g。
其實(shí)，當(dāng)老師是一樣的，別人看來可能是不停的碎碎念和辛苦。但只有自己清楚這份幸福，只要是真心熱愛。
幸福的老師，必然是用心澆灌的
教學(xué)上用心的，比如說給孩子們寫寫批語，我就很喜歡在本上跟孩子們寫各種各樣的批語，或許班級(jí)容量大，有時(shí)候真的沒有時(shí)間跟每個(gè)孩子交流幾句。所以，都會(huì)在本上寫點(diǎn)什么。讓孩子們知道，不論好學(xué)生還是學(xué)困生，都能一視同仁。
放牛班的春天中，馬修老師遇到了一群難以對(duì)付的孩子們，他們大部分都是問題少年。這期間他也遇到了很多的麻煩，比如說自己的公文包被孩子們偷掉，然后拿到廁所要去燒掉他的樂譜。
后來馬修老師讓孩子們組成了合唱團(tuán)，原來鬧騰搗蛋的孩子也能唱出天籟之音。
可見只要用心，每個(gè)孩子都有他的發(fā)光點(diǎn)和可愛之處。
幸福的教師，必然是負(fù)責(zé)任的
有很多人以為，孩子不喜歡嚴(yán)格和咄咄不休的老師，那你們錯(cuò)了。
孩子希望得到老師的關(guān)注，更希望在老師的關(guān)注下提高成績(jī)。越是對(duì)孩子付諸的關(guān)心和辛苦越多，越是不愿辜負(fù)老師。
我記得有一次考完試，一個(gè)女孩子考得并不好，她見到我的第一句就是：老師，我對(duì)不起你。
東晉著名的書圣王羲之，他的書法堪稱我國歷史上的一絕，他才思敏捷學(xué)識(shí)淵博，集各家書法融于一體，終自成一脈，成為家喻戶曉的一代書法宗師。他調(diào)教出的徒弟，也就是他的兒子王獻(xiàn)之，在我國歷史上也頗有盛名。王獻(xiàn)之生性好強(qiáng)，才智過人，因此在父親的教導(dǎo)下，勤練書法，即使是冰凍三尺，也不間斷，直至寫完了二十缸墨水，才真正學(xué)好書法，并超過了他的父親王羲之，以此名揚(yáng)天下。正所謂嚴(yán)師出高徒。
負(fù)責(zé)任的教師所收貨的果實(shí)也必然是沉甸甸的，
身為教師，我熱愛這份職業(yè)，也希望同樣是教師的你，不忘初心，方得始終。
