【孩子的成長(zhǎng)看得見(jiàn)——思源姐姐親子周記】
這一周發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)立、自主能力提升了， 他能夠主動(dòng)刷牙，換衣服，收拾碗筷等等，自我約束力也加強(qiáng)了，和他商量約定好睡覺(jué)或者吃飯的時(shí)間，雖然還是會(huì)賴(lài)皮一小會(huì)兒，但基本能夠遵守。
故事一：家長(zhǎng)告訴給孩子的，就是孩子們認(rèn)為的
孩子想喝酸奶，自己擰了半天沒(méi)打開(kāi)，外婆看到了直接上手幫其擰開(kāi)，嘴里還念叨著，“瓶蓋這么緊，你這小孩子能打開(kāi)嘛！”兒子聽(tīng)到后自言自語(yǔ)的說(shuō)：“恩，我太小了，打不開(kāi)”。某天他又想喝酸奶，直接拿瓶子來(lái)找我?guī)退麛Q，我說(shuō)，“我覺(jué)得你有能力做到，你自己試一下。”
兒子自己試了一下沒(méi)有擰動(dòng)，哀怨的瞅著我，“媽媽?zhuān)覕Q不動(dòng)”，我陪他觀察著瓶子，告訴他瓶上有一個(gè)貼紙，撕掉之后再試試，而且我偷偷地把瓶子擰開(kāi)了一點(diǎn)又交給他，并告訴他，“媽媽相信你可以的。”
兒子再一次嘗試，當(dāng)擰開(kāi)的時(shí)候他睜大眼睛看向我，隨即笑著說(shuō)，“我擰開(kāi)了?！?/p>
“是的，媽媽看到了，你靠自己的努力打開(kāi)了?！蔽乙查_(kāi)心地鼓勵(lì)著他。
每次孩子找我，想讓我?guī)退鍪聲r(shí)，如果是他能力范圍內(nèi)的，我都會(huì)讓他自己去嘗試，并且給予積極的鼓勵(lì)，事實(shí)證明他自己確實(shí)能夠做到。父母及長(zhǎng)輩的語(yǔ)言就是孩子的指揮棒，如果你告訴他勇敢向前，他就會(huì)努力向前，如果你說(shuō)他不行，得后退，他可能就會(huì)真的后退，并且會(huì)認(rèn)為自己就是這樣的能力，所以與孩子溝通交流時(shí)要積極鼓勵(lì)他去嘗試，不要否定他的能力，幫他做決定。
故事二：家長(zhǎng)容易“就事不論事”，憋屈了自己，委屈了孩子
某天晚上孩子說(shuō)玩具找不到了，讓我和外婆幫著找，我們找了好一會(huì)兒才找到，兒子問(wèn)，“這個(gè)玩具為什么在這兒呢？”
“因?yàn)槟阃嫱炅酥蠖疾挥浀檬眨教巵y扔，以后再扔玩具，我就打你手?！蓖馄庞行┬臒┑鼗貞?yīng)說(shuō)。“我收了呀?！焙⒆硬蛔咝牡幕貞?yīng)著。
后來(lái)我和外婆討論，孩子如果不收玩具或者扔玩具就懲罰、打手，對(duì)孩子引導(dǎo)是不利的行為。這次事件可能是因?yàn)楹⒆硬粣?ài)整理，家長(zhǎng)就把玩具收起來(lái)不想給孩子玩，但指責(zé)孩子亂扔玩具，還要以此給予懲戒打手，沒(méi)有做到“就事論事”，孩子不收拾玩具的行為也沒(méi)有解決，他還是不記得收玩具。
孩子不收玩具，可以引導(dǎo)他自己整理，家長(zhǎng)整理的話就可能找不到，或者告訴他不整理的話，玩具就會(huì)被“關(guān)禁閉”，他會(huì)好長(zhǎng)時(shí)間看不到它們，這是他不收拾玩具影響的直接后果。如果借此指責(zé)和懲罰他，他可能會(huì)想，不收玩具大不了挨一下打，還可以繼續(xù)玩兒，但并沒(méi)有真正意識(shí)到，要自主的整理物品才不容易丟失，才能玩得持久，他也不會(huì)懂得珍惜。
故事三：給孩子有限的選擇，幫他做你想要他做的事
兒子喜歡吃肉，不愛(ài)吃蔬菜，每天吃飯時(shí)，我們都要督促他多吃菜，尤其是外婆每次吃飯都要說(shuō)上四、五遍，“多吃點(diǎn)兒菜”，可是孩子并不會(huì)聽(tīng)我們的意見(jiàn)，還是繼續(xù)往嘴里塞了很多肉。此時(shí)如果看孩子很長(zhǎng)時(shí)間不吃一口蔡，外婆就想喂他吃，而這時(shí)孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，不想讓外婆喂，或者直接把菜吐出來(lái)，外婆惆悵的瞅著我說(shuō)，“看看你兒子”。
我看著外婆笑而不語(yǔ)，看孩子嘴里的肉吃得差不多，就問(wèn)他，“消防員叔叔都長(zhǎng)得壯壯的，知道為什么嘛？因?yàn)樗麄兌枷矚g吃蔬菜。”，“兒子，那你是不是想當(dāng)消防員呀？”，兒子用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那就需要多吃些菜呀，吃得有營(yíng)養(yǎng)才有力氣救人哦?，F(xiàn)在你想吃菠菜？還是想吃胡蘿卜呢？”我看著孩子，讓他做選擇。
“菠菜”，兒子想了想就去拿筷子夾菜自己來(lái)吃，因?yàn)楹⒆酉矚g消防員，所以我每當(dāng)拿消防員說(shuō)事，他都能積極地配合，這可能就是榜樣的激勵(lì)。
現(xiàn)在很多開(kāi)明的父母都會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)，但當(dāng)孩子還沒(méi)有完全掌握獨(dú)立判斷時(shí)，沒(méi)有強(qiáng)烈的自主意愿時(shí)，如果想讓孩子配合完成事情，可以提供有限選擇，“要么A，要么B”，積極促成孩子完成任務(wù)，提高做事效率。
對(duì)孩子要保持耐心，給他空間和時(shí)間自已成長(zhǎng)，想想當(dāng)自己是孩子這么大時(shí)，你是什么樣的狀態(tài)？希望父母怎么對(duì)自己呢？
