這學(xué)期開學(xué)兩周，東東同學(xué)從學(xué)習(xí)狀態(tài)到學(xué)習(xí)成績再到足球的訓(xùn)練效果都出現(xiàn)了嚴重的問題。這幾天爸爸被頻頻請到學(xué)校，已經(jīng)通知再不做出改變，就要孩子離開足球隊了。遠在異地的我，非常著急。

當聽到說要孩子寫保證書時，我覺得，這些問題只是在孩子身上呈現(xiàn)了結(jié)果，但真正的原因還是出在我們家長這里。其實真正該寫保證書做檢討的人應(yīng)該是我們父母才對。

今天跟校領(lǐng)導(dǎo)電話溝通后，心情很復(fù)雜。我感到深深的愧疚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此重視我的孩子，而我確以“人在異地”為借口，從未真正去關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)。同時，我也非常感恩校領(lǐng)導(dǎo)對孩子的不離不棄。哪怕孩子成績墊底，哪怕主科老師都反應(yīng)孩子上課不認真聽講，作業(yè)不認真完成，哪怕教練也說孩子訓(xùn)練不投入。但，只要他從現(xiàn)在開始改變，學(xué)校還是給他機會，讓他留在足球隊。

我知道這是孩子最后的機會了，如果我們父母不行動起來，真的就辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，也會荒廢了孩子的運動天賦。

所以，我跟孩子爸爸商量著要從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時間管理、學(xué)習(xí)方法三個方面入手進行提高。

首先，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我們會給孩子制定習(xí)慣養(yǎng)成打卡表，每周將打卡情況發(fā)給校領(lǐng)導(dǎo)檢查，懇請監(jiān)督。在時間管理方面，給他明確每天起床時間、睡覺時間及作業(yè)中每項任務(wù)的具體時間，并制定了相應(yīng)的獎罰機制。在學(xué)習(xí)方法方面，我們也非常明確的對于課前預(yù)習(xí)、課中高效聽講及課后復(fù)習(xí)的具體操作流程及要求。（以上內(nèi)容都已做成表格或形成文字打印出來了）

我相信，通過父母的投入、孩子的配合、校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，三管齊下，孩子一定會有明顯的進步。

東東媽媽

2023.9.16