- 【四個收獲】

> 1. 如果只刷認知不行動，慢慢你也會對學習產(chǎn)生依賴，而而無力行動。

> 2. 明確一個觀點，清理的不是物品而是現(xiàn)在的自己。

> 3. 從怎么看都是“垃圾”的物品下手，單點突破。

> 4. 更好更聰明的利用軟件和限制總量。

- 【三個感受】

> 1. 古典老師講的斷舍離，比我以前聽過的所有整理概念都更清晰，直擊本質。

> 2. 斷舍離主角一直是自己，而不是物品。

> 3. 行動起來，才會有改變

- 【兩個改變】

> 1. 對整理有了更深刻的了解，突然明白了為什么說整理可以改變人生，因為整理的主角一直都不是物品而是自己。

> 2. 每天進行一個五分鐘的整理。

- 【一個行動】

> 1.報名袁春楠老師的喜馬拉雅課程，并且行動起來。

? 這兩天好像是圣誕節(jié)哎~

?輸入法的頭像都戴了一個圣誕帽，好可愛。

? ?最后，圣誕快樂！??(ˊωˋ*)??