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01
有朋友在我的一篇文章下面留言，中間不經(jīng)意地說(shuō)了一句：
“無(wú)論是衡水模式還是毛坦廠模式，都沒(méi)有快樂(lè)可言?！?/b>
我知道，這位朋友一定沒(méi)有去過(guò)衡水中學(xué)或毛坦廠中學(xué)，他只是根據(jù)外界對(duì)這兩所學(xué)校的宣傳，想當(dāng)然發(fā)表了觀點(diǎn)。
因?yàn)橥饨鐚?duì)于這兩所學(xué)校的定義都是“考試工廠”，?那里的學(xué)生都是“考試機(jī)器”或“做題機(jī)器”。
既然是機(jī)器，自然是每天機(jī)械地運(yùn)行，精神麻木、表情呆滯、毫無(wú)生氣。
在一些人的想象當(dāng)中，那里學(xué)生的形象大概和魯迅筆下的祥林嫂差不多：臉上的神色仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一輪，還可以表示他們是一個(gè)活物。
02
您別笑，我起初對(duì)這些學(xué)校的學(xué)生也是這樣的印象，以為那里的學(xué)生一定每天都生活在水深火熱之中。
那時(shí)候毛坦廠還不太出名，我每逢寫(xiě)文章說(shuō)到應(yīng)試教育的種種弊端，都會(huì)把衡水中學(xué)拿出來(lái)當(dāng)反面典型。
記得第一次去衡水中學(xué)參觀，我也是用懷疑的目光審視那里的每一個(gè)角落，去印證自己腦海里先入為主的印象。
直到后來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)，兒子也進(jìn)入了衡水中學(xué)讀書(shū)，三年之內(nèi)無(wú)數(shù)次進(jìn)入衡中校園，才對(duì)這所學(xué)校以及這所學(xué)校里的孩子們有了不同的看法。
寫(xiě)這篇文章無(wú)意為衡水中學(xué)站臺(tái)或洗白，只是想客觀地說(shuō)一下衡水中學(xué)的實(shí)際情況。
03
一是衡中的學(xué)生不是書(shū)呆子。
我們知道，衡中招生是存在掐尖現(xiàn)象的，你想想，你上初中時(shí)全校前十名的學(xué)生都匯聚到了一起，會(huì)是什么樣的情況。
衡中學(xué)生不是一群除了做題啥都不會(huì)的怪物，而是一群不但學(xué)習(xí)好而且干啥都出色的人精。
衡中學(xué)生獲得臺(tái)球世界冠軍這樣的事就不說(shuō)了，那屬于特殊情況，但僅僅就普通學(xué)生而言，按照所謂素質(zhì)教育的要求，他們各方面的能力也超出其他學(xué)校的學(xué)生一大塊。
至于正常孩子的那點(diǎn)愛(ài)好，他們也是一樣都不缺。我在以前的文章里也介紹過(guò)，最新的歌曲他們會(huì)唱，最火的游戲他們會(huì)打，最流行的書(shū)他們也會(huì)抓時(shí)間讀。
一次回家周后開(kāi)學(xué)，我們把兒子送進(jìn)宿舍，正趕上隔壁宿舍的一位同學(xué)拿著撲克進(jìn)來(lái)，對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“離上自習(xí)還有幾十分鐘，玩幾把？”
可以看出，他們不是第一次玩了。衡中的學(xué)生確實(shí)時(shí)間很緊張，但他們不但利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)，也利用一切時(shí)間在休閑，只不過(guò)人家做事更有節(jié)制，時(shí)間規(guī)劃更合理而已。
二是衡中的學(xué)生也很快樂(lè)。
曾經(jīng)以第三方的身份觀察過(guò)衡中的學(xué)生，也曾經(jīng)以家長(zhǎng)的身份接觸過(guò)更多衡中學(xué)生，大多數(shù)孩子給我的印象，是自信、陽(yáng)光、快樂(lè)、有禮貌，充滿青春的氣息。
衡中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)挺重，但學(xué)習(xí)任務(wù)重并不能和不快樂(lè)劃上等號(hào)。
打個(gè)也許并不恰當(dāng)?shù)谋确秸f(shuō)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，在省集訓(xùn)隊(duì)一定比縣集訓(xùn)隊(duì)更嚴(yán)格些，但省集訓(xùn)隊(duì)的成績(jī)也更優(yōu)秀些。
那種取得好成績(jī)帶來(lái)的成就感，會(huì)在一定程度上抵消訓(xùn)練時(shí)身體上的累。
比如同樣練習(xí)乒乓球，當(dāng)你經(jīng)過(guò)更辛苦的訓(xùn)練，回來(lái)能夠吊打原來(lái)的老隊(duì)友的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得汗流得值，哪怕被人稱為“訓(xùn)練機(jī)器”。
在尖子生集中的衡水中學(xué)，學(xué)生們也許壓力巨大，但他們也信心滿滿，動(dòng)力巨大。
那里的學(xué)生其實(shí)和別的學(xué)校的學(xué)生一樣，有痛苦，有快樂(lè)，有壓力，有動(dòng)力，有年輕人的煩惱，也有年輕人的幸福。
04
其實(shí)全國(guó)各地的高中，不管打著什么樣的旗號(hào)，只要是面向高考，管理方式上就沒(méi)有什么大的區(qū)別。
學(xué)習(xí)從來(lái)不是一件快樂(lè)的事，這在哪兒都一樣。
實(shí)際上，在每一間教室里，最痛苦的往往不是那些勤奮學(xué)習(xí)、什么題都會(huì)的學(xué)霸，而是那些耗時(shí)熬點(diǎn)、啥都不會(huì)的學(xué)渣。
當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，每一節(jié)課從開(kāi)始就盼望下課，那種度日如年的感覺(jué)，才是真正難以忍受。
當(dāng)你明白了學(xué)習(xí)的意義并為之付出的時(shí)候，就會(huì)在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，大大減輕學(xué)習(xí)的苦與累。
而青春不論在哪兒都是快樂(lè)的，緊張的學(xué)習(xí)也不能阻擋。
年輕人的快樂(lè)不會(huì)因?yàn)槊刻於嘧隽藥滋拙碜佣淖?，不論是在衡水中學(xué)還是在其他中學(xué)，中學(xué)時(shí)代都是人生最美的時(shí)代。
青春當(dāng)然會(huì)有悔恨，但最值得后悔的事情，不是多做了題，而是少考了分，以至于一輩子跟不上別人。
05
記住，學(xué)習(xí)累不死人，也累不傻人。
如果你明白奮斗的意義，想讓青春不去虛度，無(wú)論在哪里上學(xué)都會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。
相反，如果把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，從心眼里抵觸學(xué)習(xí)，就算上幼兒園也會(huì)哭。
我并不希望大家都去衡水上學(xué)，都學(xué)習(xí)衡水模式，但我想告訴大家：
青春是用來(lái)奮斗的，如果你覺(jué)得學(xué)習(xí)累，說(shuō)明你還不了解青春的寶貴。
明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，文章影響了億萬(wàn)學(xué)生和家長(zhǎng)。新書(shū)《為自己讀書(shū)》即將上市。
