一.回顧上次課

第一小節(jié)：寫了秦山原要去海寧，半路下車撒尿，發(fā)現(xiàn)了扎下，于是，半路下車去扎下。

二.本節(jié)課內(nèi)容解析

1.

第二小節(jié)：寫秦山原去扎下，進(jìn)村子，逗留，再離開。從邏輯上來說，他進(jìn)村的情節(jié)是必需要寫的。

①寫作方法：

雖然說我們寫東西要簡潔，但是，要保留必需要寫的東西。

2.

要去的地方叫海陵，一個挺大的鎮(zhèn)子。但秦山原決定在這個叫扎下的村子停下來。

為什么要寫這句話？

分析：

他的目標(biāo)是要去海陵，但是中途下車去扎下。前面只是寫車停了下來，并沒有說秦山原要去哪里。

這句話是補(bǔ)充了前面沒有說的信息，補(bǔ)充得很好，順帶說了這個村子的名字叫扎下。

②寫作方法：前面已經(jīng)做了鋪墊，后面就要鉤回來，或者說前面已經(jīng)放下了一根線，我們就要拉下來。

3.

他一路甩著鞋子上的泥，來到界碑下，蹲下來用手指在泥地上寫“扎下”兩個字，然后和碑上的字比較，已經(jīng)不像了。他扳著指頭算了算，十五年。如此漫長，足夠把頭發(fā)一根根地熬白。秦山原掏出一根煙，打火機(jī)怎么也找不到，口袋和包都翻過了，可能丟在車上了。

分析：

（1）為什么寫“他一路甩著鞋子上的泥”？

因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)寫了下雨，所以鞋子上會沾上泥巴。

（2）“蹲下來用手指在泥地上寫“扎下”兩個字”，這里的“蹲下來”這個動作寫得非常準(zhǔn)確。

（3）為什么要在這里寫秦山原“在泥地上寫“扎下”兩個字”？

因?yàn)楫?dāng)時沒有想起來，也沒有那個心境，當(dāng)時司機(jī)在催促他。而在這里寫，是因?yàn)橐呀?jīng)沒有人催他了，沒有了后顧之憂，才會生出這份悠閑的心境。

（4）為什么要寫“界碑”？

因?yàn)樵率撬迥昵暗氖澜?，而他現(xiàn)在的世界是在省城的世界，這個界碑象征他進(jìn)入到扎下這個十五年前的世界的按鈕，進(jìn)去了，他就會產(chǎn)生變化。

③寫作方法：

我們在寫小說的時候要注意考量，人物的成長變化。

（4）“和碑上的字比較，已經(jīng)不像了”,這里表達(dá)了一種今非昔比的變化，暗示秦山原現(xiàn)在冒然進(jìn)去，會遭受到不一樣的待遇。

（5）“他扳著指頭算了算，十五年?！睘槭裁床恢苯訉憽八x開扎下已經(jīng)十五年了？”

如果直接這樣寫就成了一種敘述，一種介紹，但是原句“他扳著指頭算了算”有一種畫面的呈現(xiàn)。

我們常說自己寫的小說沒有畫面感，原因就在于我們太過于去講述，用介紹的方式來講述，而不是用動作、場景去呈現(xiàn)。

我們在進(jìn)行第二遍閱讀的時候，一定要去品味：為什么人家要這樣來寫？如果是我們自己寫，又會怎么寫？我們與人家有哪些差距？

④寫作方法：

我們一定要通過動作，場景，來呈現(xiàn)自己想要表達(dá)的意思。

（6）“如此漫長，足夠把頭發(fā)一根根地熬白?！狈浅Ｐ蜗?，用頭發(fā)熬白來表示時間，有一種分量感，非常鮮活。

（7）“秦山原掏出一根煙，打火機(jī)怎么也找不到，口袋和包都翻過了，可能丟在車上了?！?/p>

這里運(yùn)用了遲滯的寫作方法，這是一種遲滯，一種阻礙。通過遲滯，寫出了他這段旅程的不順利，不順暢，暗示他接下來將發(fā)生不順。也從主題上表達(dá)了他的不順利。

4.

他叼著沒點(diǎn)上的煙往村莊里面看，先看見一只雞沉重地穿過空街面，羽毛被雨打濕，然后是一個挺著肚子的小孩。他看見了秦山原的花傘，接著才看見傘下的人。秦山原對他招招手，小孩慢騰騰地往這邊走，赤著腳，褲子斜吊在圓鼓鼓的肚子上。

分析：

（1）為什么先看到一只雞呢？

這是一個落湯雞，是一個倒霉的形象，暗示秦山原接下來要倒霉。

（2）為什么先看到花傘，再看到傘下的人？

因?yàn)榛▊阍诖遄永锩媸潜容^顯眼、比較突出的東西，所以，對于小孩來說，他首先看到的是鮮活的東西。這里的描寫非常準(zhǔn)確。

⑤寫作方法:

我們在寫小說的時候，準(zhǔn)確是第一原則；簡潔是第二原則；第三個則是順暢。

順暢不是說句子通不通順，而是說整體表達(dá)是不是完整的、順暢的，你所表達(dá)的是不是讀者所要看到的內(nèi)容。

（3）為什么要寫秦山原用花傘？

說明他有點(diǎn)悶騷，人物性格表面比較嚴(yán)肅，內(nèi)心比較花。

（4）為什么前面沒有寫他撐花傘？

因?yàn)榍懊媸且粋€現(xiàn)實(shí)的世界，花不花傘無所謂。但是，后面的這個世界是個落后的鄉(xiāng)村世界，在這里寫他用花傘，主要是暗示人物的性格悶騷。

（5）為什么作者不寫小孩的長相，只寫他挺著肚子，也沒有寫秦山原的長相？

說明人物的外貌沒有什么特別突出之處，因此，只寫人物征就可以。

（6）“小孩慢騰騰地往這邊走，赤著腳，褲子斜吊在圓鼓鼓的肚子上?！?/p>

這是細(xì)節(jié)描寫，非常準(zhǔn)確，很有畫面感。

⑥寫作方法：

我們在寫人物的時候，只要抓住人物的特別之處就可以，沒有特別之處就不用。

（7）“他叼著沒點(diǎn)上的煙往村莊里面看，先看見一只雞沉重地穿過空街面，羽毛被雨打濕。”

從這里，作者的敘事視角產(chǎn)生了變化，由全知視角轉(zhuǎn)變到了秦山原的視角。在這篇小說中的主視角是秦山原的視角。

⑦寫作方法：

電影的鏡頭就是我們的敘事視角。我們寫小說的時候，視角是可以變化的，但是必需要有一個主視角，次要視角不宜太多。

⑧寫作方法：

對人物的外貌特征進(jìn)行描寫，可以分開來來，拆分到不同的人物視角來表達(dá)完成，即將人物的外貌特征拆分，分到不同的人物來完成。

5.

他也打著傘，走到五步開外停下了。看起來有七八歲，大腳趾在泥水里鉆來鉆去。一直到秦山原站起來，小孩也沒吭一聲，就對著他看。秦山原只好開了一個濫俗的頭：“小朋友，你叫什么名字？”

“你是誰？”小孩說：“我不認(rèn)識你?！?/p>

“我是誰？”秦山原笑起來，“回家問你爺爺你爸爸去。你爸是誰？”

分析：

（1）這段對話運(yùn)用了遲滯的寫作方法，有一種遲滯感，延遲滿足。這樣寫，讀起來就會覺得很有意思，給人印象深刻。

而如果對話太順了，就會缺乏趣味性、緊張感、沖突和張力。

⑨寫作方法：

我們在寫對話的時候一定設(shè)計(jì)這種遲滯感，不要讓它太順利。

6.

“不告訴你！”小孩轉(zhuǎn)身就跑，甩起來的泥水落了秦山原一身。

小狗日的。秦山原忽然想起，很多年前他總是用這四個字罵小孩。他對小子喊：“你看過露天電影嗎？”

分析：

（1）“小狗日的”是粗俗的臟話，說明秦山原的身價(jià)已經(jīng)降到了與司機(jī)一個等級。

秦山原是一個大學(xué)教授，來到了扎下這個地方，身份一直在下降，最后，恢復(fù)到了原型。

也就是說，雖然秦山原在外面的世界混得人模狗樣，但是，他的原型就是個粗俗的人，回到扎下，他就現(xiàn)出了原形。

（2）小說從一開始就沒有說人物的身份，而在這里點(diǎn)了題，作者在一點(diǎn)一點(diǎn)揭露人物的身份。

這種寫法與上面講的寫人物的外貌特征的方法是一樣的。

三、小結(jié)

1.本節(jié)課分析了秦山原進(jìn)扎下過程。

2.梳理了9個寫作方法：

①雖然說我們寫東西要簡潔，但是，要保留必需要寫的東西。

②寫作的時候前面已經(jīng)做了鋪墊，后面就要鉤回來，或者說前面已經(jīng)放下了一根線，我們就要拉下來。

③我們在寫小說的時候要注意考量，人物的成長變化。

④我們一定要通過動作，場景，來呈現(xiàn)自己想要表達(dá)的意思。

⑤我們在寫小說的時候，準(zhǔn)確是第一原則；簡潔是第二原則；第三個則是順暢。

順暢不是說句子通不通順，而是說整體表達(dá)是不是完整的、順暢的，你所表達(dá)的是不是讀者所要看到的內(nèi)容。

⑥我們在寫人物的時候，只要抓住人物的特別之處就可以，沒有特別之處就不用。

⑦電影的鏡頭就是我們的敘事視角。我們寫小說的時候，視角是可以變化的，但是必需要有一個主視角，次要視角不宜太多。

⑧對人物的外貌特征進(jìn)行描寫，可以分開來來，拆分到不同的人物視角來表達(dá)完成，即將人物的外貌特征拆分，分到不同的人物來完成。

⑨我們在寫對話的時候一定設(shè)計(jì)這種遲滯感，不要讓它太順利。

非常感謝鳥老師講課，傳授知識，特此，整理筆記，與文友共勉。