同學(xué)們?cè)谌豪锞W(wǎng)聊的熱情不減，在大家如火如荼繼續(xù)閑聊中，加進(jìn)了一個(gè)遠(yuǎn)在外地的同學(xué)吳晶晶，晶晶同學(xué)上來(lái)向大家問(wèn)好，大家也紛紛友好地向晶晶同學(xué)表達(dá)別后的思念。晶晶同學(xué)問(wèn)大家，現(xiàn)在還有沒(méi)有誰(shuí)還有理想。這個(gè)問(wèn)題把大家都給問(wèn)得無(wú)語(yǔ)了。
理想，理想是什么啊，理想似乎是年青人的事，理想似乎與現(xiàn)今的中年人無(wú)關(guān)。理想實(shí)在是一個(gè)離大家好遙遠(yuǎn)的概念。它存在于大家的記憶中，無(wú)論是誰(shuí)都曾遭遇過(guò)理想，小學(xué)時(shí)，老師要大家寫過(guò)作文《我的理想》，遙想那時(shí)候，一群幼稚的農(nóng)村孩子在作文本上寫理想，用自己有限的那點(diǎn)可憐的知識(shí)，在作文本上或認(rèn)真或敷衍地寫著“我的理想是當(dāng)科學(xué)家，我的理想是當(dāng)工程師，我的理想是當(dāng)老師，我的理想是當(dāng)醫(yī)生，我的理想是當(dāng)警察…”沒(méi)有人的理想說(shuō)是當(dāng)農(nóng)民，當(dāng)家庭主婦的，因?yàn)檫@樣的理想不是理想，因?yàn)榫褪悄悴幌氘?dāng)農(nóng)民都可能逃不脫當(dāng)農(nóng)民的命運(yùn)。沒(méi)有人的理想是當(dāng)股神的，是當(dāng)電腦編程員的，因?yàn)檫@樣的理想那個(gè)時(shí)候都還沒(méi)生出來(lái)，還不在大家的想像中。大家能想像的是如何應(yīng)和老師，寫上自己免強(qiáng)能感動(dòng)自己的所謂理想。當(dāng)然不排除真有理想的同學(xué)。這里描述大眾化。走過(guò)小學(xué)，到中學(xué)時(shí)，理想變得神秘了，它就真的既遙遠(yuǎn)令人向往，又現(xiàn)實(shí)可以鼓動(dòng)人心了，它似乎很粗象又似乎很具體，因此，同學(xué)們的理想就是考大學(xué)。而就這個(gè)理想在讀到高中的時(shí)候，一些個(gè)同學(xué)也漸漸地不敢與它對(duì)視了，自己把自己放在了理想門外了。是因?yàn)檫@個(gè)考大學(xué)理想是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的理想，這是那個(gè)時(shí)代帶給同學(xué)們的現(xiàn)實(shí)。不像現(xiàn)在只要想讀書(shū)人人都有大學(xué)可讀?？忌洗髮W(xué)的理想只有少數(shù)人實(shí)現(xiàn)了，而大多數(shù)同學(xué)面臨的就是走上社會(huì)，當(dāng)?shù)乜煞峙涞木彤?dāng)一個(gè)小工人，家里有點(diǎn)關(guān)系的就有一個(gè)相對(duì)于輕松的職業(yè)，一沒(méi)分配二沒(méi)關(guān)系的就當(dāng)農(nóng)民或者待業(yè)在家。這是那個(gè)年代大多數(shù)同學(xué)們的命運(yùn)。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)分水嶺走出來(lái)，一直走到現(xiàn)在，理想成了下一代人的夢(mèng)想了。人到中年，看到和經(jīng)歷到的現(xiàn)實(shí)，能讓人再想到的理想無(wú)非就是幸福。而幸福又是用心去理解的，所以幸福在每個(gè)人的感覺(jué)里，在每個(gè)人的心里。
如果說(shuō)晶晶同學(xué)提出的讓人深思的理想是如風(fēng)在大家身邊吹過(guò)的話，那么又有另一位同學(xué)趙天明寫了一首情詩(shī)就如罕見(jiàn)之花在荒原里開(kāi)放一般。先來(lái)欣賞他的原創(chuàng)：
我來(lái)到泯鄉(xiāng)灣里，那熟悉的一條街。只是沒(méi)了你的蹤影，我是怎樣的孤單。你會(huì)不會(huì)忽然地出現(xiàn)，出現(xiàn)在泯鄉(xiāng)的大堤邊，在那小樹(shù)林里，在那有青草的河邊。我多么想和你見(jiàn)上一面，在校園的操場(chǎng)旁，陪你坐著聊聊天，不再去說(shuō)從前，只是寒暄，對(duì)你說(shuō)一句，好久不見(jiàn)！
天明同學(xué)的詩(shī)清新如細(xì)雨，有濃濃的相思，有淡淡的哀愁?？傊@份情愫在如今的中年人里可謂奢侈品了，是可有但不可去求的了。所以同學(xué)們沒(méi)有嘲笑之意。因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)暗戀和初戀的對(duì)向呢，就是現(xiàn)在同學(xué)們見(jiàn)到當(dāng)初的暗戀，也不過(guò)見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，握握手，一笑而過(guò)。而如天明這般以詩(shī)表達(dá)出來(lái)，多少佩服他勇氣和寫詩(shī)的才華。
而談及理想和詩(shī)，我們還真不能遺漏掉一位同學(xué)，那便是我們的大詩(shī)人徐學(xué)瑞同學(xué)。徐學(xué)瑞同的詩(shī)經(jīng)常發(fā)到同學(xué)群里，不是一小段，一小段的，而是一長(zhǎng)段，一長(zhǎng)段的。他的詩(shī)風(fēng)奇特，追古憶夕，是白百荷不可理解的艱深。要說(shuō)徐學(xué)瑞同學(xué)是當(dāng)之無(wú)愧有理想的，并一直為這個(gè)理想堅(jiān)持不懈努力著。從讀書(shū)至今一直堅(jiān)持寫作，筆耕不輟。就百荷知道的就有現(xiàn)在即將剛完成的三十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇《故鄉(xiāng)，那一輪圓月》，已寫好的《含羞草》，還出過(guò)一本書(shū)《那一位曠世英雄》，在讀《那一位曠世英雄》時(shí)，白百荷佩服詩(shī)人文辭豐富，在詩(shī)人的作品前，白百荷無(wú)比羞愧自己知識(shí)的狹隘，因?yàn)橛泻枚嗌僮值裳劭粗?，她認(rèn)不出來(lái)，甚至完全寞生。坦率的講，以她所學(xué)的知識(shí)，她讀不懂詩(shī)人的作品，她不明白詩(shī)人腦子里如何有那么多遠(yuǎn)古的故事，齊整的詞句，整齊的句詞，一句句一行行，一行行一句句，如虔誠(chéng)的佛徒亦步亦趨求取真經(jīng)，她相信詩(shī)人終究是會(huì)求得真經(jīng)的，就像唐僧西天取經(jīng)，九九八十一難，最終不也成功了么。
繼續(xù)，繼續(xù)，同學(xué)們?cè)诰Ь岢龅睦硐耄烀鲗懙那樵?shī)以及不可忘記的學(xué)瑞的理想及詩(shī)詞所欣起的浪花塵埃落定后，繼續(xù)嘻鬧，聊天…
