今天是教師節(jié)，早上便向熟識的老師一一問好，有位老師是我十四年前的老師，但我一直印象深刻，也很感激她，之前學了那么多年英語，卻不敢開口說。是她改變了我的這一缺點，盡管現(xiàn)在的工作和英語毫無關系，可我覺得她教會我的不止是口語，而是為我打開了一個世界。
但以上的老師，都不是我最“難忘”的，最“難忘”的是一位初中老師，想起他我就能看到少年時心里留下的那道疤。
十二歲那年，我在距離家鄉(xiāng)二十多公里的縣城讀初中，當時我學習還算可以，那時縣城也只有一所初中，在一千多同齡人中是九十多名吧。總體來說，我并不是個愛搗鬼的壞孩子，或許會有一點點男孩的調(diào)皮，但內(nèi)心還是非常純真無邪的，有愛我的父母、有和藹可親的老師、有好學校讀書，我覺得自己是世界上很幸福的孩子之一。
以前的冬天，似乎要比現(xiàn)在冷好多。有一天，我突然就生病了，發(fā)燒得厲害，但身上又沒錢去看病。當時的固定電話還是個奢侈玩意，絕大多數(shù)家里都沒電話，我也沒辦法告知父母。無奈之下，我只能向我的班主任L開口借了10元錢，就是這10元錢，可以說改變了我的性格，也改變了我的命運。如果時光能重回二十多年前，我寧愿病死也不愿開口求人。
不是說L沒借給我，而是給了，但我向他請假外出看病時，他說班上請假的人較多，讓我再晚一會。我跟他說了兩次，都被委婉拒絕了。
那天傍晚，我吃不進去飯，到下晚自習時就去買了個面包和火腿腸，大概是兩塊多。雖然我長于農(nóng)村，但不是家境很貧寒的那種，每次我生病難受，媽媽也會給我買些好吃的。發(fā)過高燒的人應該都知道，當時胃口很差，面對喜歡吃的東西會多一點點的胃口。
隔天早自習，我病得更嚴重了，趴在課桌上不想動。
L問，你怎么回事。
我說生病太難受。
他又問我，給你的錢呢？
見他面色很兇，我沒敢說沒去看病，我當時確實撒謊了，說自己去看病了。其實，我們是個寄宿制學校，沒有老師簽字，我去哪能出去呢。
他又問我開了幾天的藥。
我也不想瞞他了，說我沒去看病，兩次請假都沒讓出去，錢買東西吃了。
但他以為我是刻意向他要錢買零食，當時就大發(fā)雷霆。
接著，我就挨了一頓打，第一次被老師那么暴打一頓。揪著我的耳朵，把我拉到講臺上，簡直感覺耳朵要被撕掉了，非常非常痛。L讓全班同學停止讀書，狠狠地說，就是這個同學，想吃零食竟然向我借錢去買……。
我站講臺上，委屈地不?？奁?；L揪著我的耳朵，不停辱罵；一百多位同學，在臺下哈哈大笑。
然后我被L踹進了講臺的桌子底下，像變魔術一樣消失在一群人的視線里。黑漆漆的半個平米，一個少年被踹了進去，外面是不絕于耳的辱罵和笑聲，里面是止不住的哭泣和難過。
這是整個事情的結(jié)束嗎？遠遠沒結(jié)束，最終我還是被通知了家長，L用一個七拐八拐的方式聯(lián)系到了我的母親。
母親從辦公室出來，突然就哭了，說自己也是老師，從沒被人這么罵過，問我到底做了什么。我一個不到十二歲的少年，能犯多大的錯誤呢？
后來，他依然對我抱有極大的成見，不知道怎么回事，我就挨一頓打，揪耳朵、扇耳光、踹進課桌下。有時，輪到他在辦公室值日了，我便被叫出去，在老師辦公室打掃衛(wèi)生、接開水，即便當時我在早讀上課。
而我每每跟父母提起這事，希望得到他們的理解，得到應有的關心，但我得到的卻是，老師是為你好，打你也是為你好……
這種傷害，甚至比L打我時更疼、更讓我絕望。
在此之前，我純真的一塌糊涂。我覺得世界上的人都像鞠萍姐姐、董浩叔叔一樣親切友善，覺得父母是最能理解我、最愛我的人，覺得老師都是學識淵博、慈祥可親的人。
在此之后，我才知道，有的老師是以禮物價值排學生座位的，有的學生干部是憑家長職務而定的，而我的父母并不是總能關心我的。
年紀輕輕的時候，我甚至想過自殺，也想過殺了老師。本以為初二換了班主任，我可以重新開始，沒想到初三又換回了L做班主任。生活似乎總在跟我開悲傷的玩笑，我在里面活成了一個小丑。
從那以后，我一直很自卑，怕人說我好吃懶做，怕與初中同學相見，怕一群人盯著我哈哈大笑。后來的二十多年里，我?guī)缀鯊膩聿蛔吣撬鶎W校附近的路，打心底就嚴重拒絕任何和這些事有關的人或地方。
初中畢業(yè)時，我極度厭學，但后來還是去讀了高中，雖然說仍遇見兩個夠奇葩的老師，但我也接觸到了許許多多善良的、真誠的，像曾經(jīng)夢想中才有的那些老師。陸陸續(xù)續(xù)，讀了大專、本科、研究生，工作或生活的道路也越來越寬，我也逐漸地恢復自信，也不再懼怕眾人的目光，盡管中間至少有著十多年的療愈期。
不能因一個人的行徑，而誤解所有的老師。
不能因一時的坎坷，而懷疑人生的底色。
時至今日，我仍選擇相信多數(shù)人都是好人，心懷坦誠，前方自然有光在旁。
感謝后來遇見的王老師、張老師、陳老師、徐老師、周老師、余老師、刁老師、謝老師……很多很多，在此謝過。
