第一，平等原則。

心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的對(duì)話，不僅是互愛(ài)的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹(shù)立信心、明辯是非、豐富想象力和創(chuàng)造力。而"獨(dú)裁"對(duì)孩子人格的影響是災(zāi)難性的。其實(shí)大家要明白一點(diǎn)：

第二，尊重原則。

有的家長(zhǎng)只希望孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從，而不能有自己的觀點(diǎn)更別說(shuō)爭(zhēng)辯了，出現(xiàn)反抗則是大聲訓(xùn)斥。在這樣環(huán)境下，孩子即便長(zhǎng)大后有了自己的想法，也很可能是一個(gè)人云亦云的人，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。

第三，感情交流原則。

很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為："有書(shū)你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什么?"但人的成長(zhǎng)不但需要物質(zhì)，也有精神、情感的需要。忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長(zhǎng)就沒(méi)話說(shuō)。長(zhǎng)期下去，兒女和家長(zhǎng)相處會(huì)變得越來(lái)越尷尬。

第四，自由原則。

有些家長(zhǎng)把孩子管得過(guò)于嚴(yán)，越俎代庖，事事都為其打理好，認(rèn)為孩子只要按自己鋪好的路走下去，就是為了他好。殊不知，這樣在很大程度上是變相的剝奪了孩子的自由，一個(gè)失去了自己選擇，自由發(fā)展的孩子，未來(lái)即便在某些方面成功了，但他會(huì)快樂(lè)嗎？但自由不等于沒(méi)有規(guī)則，適當(dāng)?shù)募s束，對(duì)孩子的成長(zhǎng)還是有非常好的引導(dǎo)作用的。

第五，統(tǒng)一原則。

家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無(wú)所適從。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽(tīng)誰(shuí)的，結(jié)果就誰(shuí)的都不聽(tīng)。

第六，榜樣原則。

家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。

第七，信任原則。

謊言是從不信任開(kāi)始的。如果你從孩子小時(shí)就很信任TA，孩子就沒(méi)有說(shuō)謊的必要。至少也能減少孩子極大的說(shuō)謊概率。

第八，寬容原則。

人非圣人，孰能無(wú)過(guò)?孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，自然會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤。家長(zhǎng)應(yīng)該寬容地對(duì)待，大可不必"小錯(cuò)大罵，大錯(cuò)木棒侍候"。

第九，鼓勵(lì)原則。

許多家長(zhǎng)有個(gè)壞習(xí)慣，當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)便說(shuō)："是不是偷看來(lái)的?"當(dāng)孩子成績(jī)差時(shí)又說(shuō)："你從來(lái)都是這樣差的。"盡管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。

第十， 方法轉(zhuǎn)變?cè)瓌t。

教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

您認(rèn)同這十點(diǎn)原則嗎？如果有更好的方法，請(qǐng)給小玖留言哦~