不忘初心 牢記使命 做有擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨人 ——“不忘初心 牢記使命”主題教育黨課

大家好：

??? 今天，我主講的題目是不忘初心，牢記使命，做有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊伯a(chǎn)黨人，5月31日，“不忘初心、牢記使命“主題教育工作會(huì)議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的精神動(dòng)力。開展主題教育，要牢牢把握守初心，擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗的根本任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，確保這次主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。??

?? “不忘初心”的提出，始于2015年7月1日。當(dāng)時(shí)，習(xí)近平總書記在給國測(cè)一大隊(duì)的一名老黨員回信時(shí)，第一次引用了“不忘初心，方得始終”，勉勵(lì)廣大黨員干部。我們常說，所有一切都在變化，唯有變化不變。在這個(gè)復(fù)雜多變的年代，理應(yīng)?；仡^看看來時(shí)的路。

??? 第一部分 關(guān)于對(duì)初心與使命的感悟

? ?初心，就是為中國人民謀幸福。使命，就是為中華民族謀復(fù)興?！安煌跣?，牢記使命”，是黨的十九大主題打頭的八個(gè)大字。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出:“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命、就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

追根溯源，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是由黨的指導(dǎo)思想決定的。?一切向前走，走得再遠(yuǎn)，也不能忘記為什么出發(fā)。初心，就是當(dāng)初出發(fā)的目的和目標(biāo)，到達(dá)的目標(biāo)或所要完成的任務(wù)是什么。馬克思主義從其問世之日起，就在《共產(chǎn)黨宣言》中指出:“無產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。而共產(chǎn)黨人沒有任何同整個(gè)無產(chǎn)階級(jí)不同的利益”?！豆伯a(chǎn)黨宣言》表明，馬克思主義和它指導(dǎo)下的共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為絕大多數(shù)人謀利益， 遵循“資產(chǎn)階級(jí)的死亡和無產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的”社會(huì)發(fā)展規(guī)律，用每個(gè)人的自由發(fā)展的聯(lián)合體即共產(chǎn)主義社會(huì)代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的舊社會(huì)。

??? ?中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。唯物史觀和唯心史觀的對(duì)立，從如何看待作為社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的主體的人和如何看待社會(huì)主義客觀規(guī)律兩方面表現(xiàn)出來。馬克思主義以前舊的歷史理論有兩個(gè)主要缺陷，一個(gè)是不懂得社會(huì)發(fā)展規(guī)律；一個(gè)是忽視人民群眾的作用，馬克思主義創(chuàng)立的歷史唯物主義揭示了社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，又闡明了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，由此就決定了，共產(chǎn)黨人的初心和使命表現(xiàn)于相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)方面；遵循社會(huì)客觀規(guī)律，推動(dòng)歷史前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義:依靠人民群眾的力量，為人民謀利益。所以中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就在于為中國人民謀幸福和通過社會(huì)變革與發(fā)展實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興，是這二者的統(tǒng)一。

??? ?90多年來，一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命，始終保持著對(duì)人民的赤子之心，為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)而奮斗，習(xí)近平總書記在黨的十八屆中央政治局常委同中外記者見面時(shí)說:“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！拔迥旰?，習(xí)近平總書記在闡述黨的十九大的主題時(shí)再次強(qiáng)調(diào)：“永遠(yuǎn)把把人民對(duì)美好生活的向住作為奮斗目標(biāo)?！边@句樸素的話語，深刻揭示了黨的宗旨和黨的奮斗目標(biāo)、為人民謀幸福和為中華民族謀復(fù)興的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，表達(dá)了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。

??? ?回顧習(xí)近平總書記的從政之路，七年的梁家河歲月，在習(xí)近平身上留下了難以抹去的印記。因?yàn)檫@既是一個(gè)逆境之人奮起的印記，也是一個(gè)青年人腳踏黃土、扎根一隅的印記。 古人云：艱難困苦，玉汝于成。正如后來習(xí)近平所言：“（梁家河）的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大……一個(gè)人要有一股氣，遇到任何事情都有挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，就能處變不驚、知難而進(jìn)。”習(xí)主席講述自己當(dāng)年插隊(duì)的經(jīng)歷時(shí)，說要過五關(guān)：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。他說被跳蚤整得痛不欲生，“我皮膚過敏，跳蚤一咬就起水泡，水泡破了就是膿包，全身長瘡”。習(xí)主席什么都干，當(dāng)上大隊(duì)支書后，更是帶頭干重活，打壩、挑糞、修路、上山開荒、收莊稼，“做村里的領(lǐng)導(dǎo)不容易，都是靠自己干活得來的”，和習(xí)主席一起干活的村民回憶道，習(xí)主席干活賣力、能吃苦，男女老少無形中就尊敬他了。

??? ?每一代人都有每一代人的長征路，每一代人也有每一代人的“梁家河”。 下鄉(xiāng)插隊(duì)讓習(xí)近平對(duì)中國農(nóng)村有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解。如果沒有這段經(jīng)歷，就不會(huì)懂得中國的國情，也不會(huì)懂得中國為什么是這種情況。中國當(dāng)時(shí)在很大程度上還是一個(gè)農(nóng)業(yè)國。在改革開放之前，中國80%以上的人口都生活在農(nóng)村。不了解這80%的人口是怎樣生活的，就談不上對(duì)國情有深入了解。他正是了解實(shí)際，了解群眾最需要什么，才能腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)，從最基層的村支書干部，從為人民辦好事的具體實(shí)踐做起，不斷擴(kuò)大實(shí)踐范圍，不斷深化實(shí)踐層次，不斷在實(shí)踐中夯實(shí)自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發(fā)展為中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?？梢哉f，7年知青經(jīng)歷是習(xí)近平總書記治國理政思想的歷史起點(diǎn)。 初心，來自人民，又回饋人民。

??? ?第二部分 學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲

??? “初心、使命、擔(dān)當(dāng)”是貫穿黨的十九大報(bào)告全篇的一條邏輯線索，在報(bào)告中，習(xí)近平總書記共9次提到“擔(dān)當(dāng)"，在學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》的過程中，特別注意到“擔(dān)當(dāng)”兩字始貫穿始終，隨處可見，成為與“初心”，“使命”、“中國夢(mèng)”一樣頻繁出現(xiàn)的高頻詞。通讀原文原著，深刻體會(huì)到，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想充分彰顯了總書記對(duì)中華民族命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)、對(duì)人民群眾幸福的擔(dān)當(dāng)、對(duì)從嚴(yán)管黨治黨的擔(dān)當(dāng)、對(duì)建設(shè)美好世界的擔(dān)當(dāng)。通過沉下心來重溫習(xí)近平總書記關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾撌?，?duì)“何為擔(dān)當(dāng)”、為何擔(dān)當(dāng)”、“為誰擔(dān)生”“誰來擔(dān)當(dāng)”、“如何擔(dān)當(dāng)“等一系列理論脈絡(luò)有了更加全面、更有條理、更深層次的理解與把握。

??? ?一是準(zhǔn)確理解 “何為擔(dān)當(dāng)”， 樹牢正確的擔(dān)當(dāng)意識(shí)?！昂螢閾?dān)當(dāng)”主要回答的是擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì)問題。習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合，對(duì)擔(dān)當(dāng)問題做過眾多論述，但并沒有給擔(dān)當(dāng)下一個(gè)直接、明確、定義式的界定，但習(xí)近平總書記提出了擔(dān)當(dāng)?shù)奈宸N情形，即“面對(duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭”。我理解，這“五個(gè)敢于”是區(qū)別“擔(dān)當(dāng)”“與“不作為”的五大標(biāo)準(zhǔn)，為全黨同志理解與把握敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì)與范圍，提供了根本道循和行動(dòng)指南。

??? ?二是深刻體會(huì)“為何擔(dān)當(dāng)”，增強(qiáng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑??！盀楹螕?dān)當(dāng)“主要追問的是擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?、必要性的問題。從習(xí)近平總書記重要論述中，深刻意識(shí)到敢于擔(dān)當(dāng)首先是由中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政地位所決定的。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，決定了中國共產(chǎn)黨不僅要有擔(dān)當(dāng)精神，而且要有擔(dān)當(dāng)能力。在習(xí)近平總書記看來，權(quán)力的行使與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)從來都是相互聯(lián)系、相伴而行的，有權(quán)必有責(zé)，有多大權(quán)就必須盡多大的責(zé)。其次，敢于擔(dān)當(dāng)是時(shí)代發(fā)展的必然要求。中華民族偉大復(fù)興不是敲鑼打鼓、輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的。尤其是進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代、進(jìn)入深水區(qū)的改革必須動(dòng)真碰硬、攻堅(jiān)克難，只有刀刃向內(nèi)、壯士斷腕、才會(huì)實(shí)現(xiàn)風(fēng)凰涅堅(jiān)，浴火重生，與此同時(shí)，當(dāng)前世界格局加速深刻演變。全球動(dòng)蕩和風(fēng)險(xiǎn)增多，我國外部環(huán)境復(fù)雜嚴(yán)峻。近期，美國主動(dòng)挑起對(duì)華貿(mào)易摩擦、不擇手段打壓中國企業(yè)就是例證，這種形勢(shì)下必然更加呼喚擔(dān)當(dāng)作為。作為百年大黨必須永遠(yuǎn)保持革命精神，奮進(jìn)狀態(tài)和奮斗姿態(tài)。任何貪圖享受、消極懈怠，回避矛盾的思想和行為都是錯(cuò)誤的。

??? 三是清醒意識(shí)“為誰擔(dān)當(dāng)”，強(qiáng)化宗旨意識(shí)和黨性意識(shí)?！盀檎l擔(dān)當(dāng)”主要回應(yīng)的是擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值指向問題。擔(dān)當(dāng)首先是為了人民而擔(dān)當(dāng)。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民是黨的執(zhí)政理念。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記著重強(qiáng)調(diào)，必須始終把人民放在心中最高的位置，始終全心全意為人民服務(wù)，始終為人民利益和幸福而努力奮斗。確立了“以人民為中心的發(fā)展思想，并把這一思想貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，落到實(shí)處，讓人民群眾有了更多的獲得感， 幸福感，安全感。其次，作為中國共產(chǎn)黨人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，還應(yīng)該為黨擔(dān)當(dāng)。對(duì)此，習(xí)近平總書記在闡述“對(duì)黨的責(zé)任”時(shí)指出，為黨擔(dān)當(dāng)就是要擔(dān)當(dāng)起黨自身建設(shè)的責(zé)任，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，作為黨員干部，必須強(qiáng)化宗旨意識(shí)，牢記權(quán)為民所用，利為民所謀、情為民所系。切實(shí)增強(qiáng)黨性意識(shí)，時(shí)刻牢記自己黨員身份，真正做到在黨愛黨、在黨言黨、替黨分憂、在黨為黨。

??? 四是自覺踐行“誰來擔(dān)當(dāng)”，涵養(yǎng)自覺擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職?。“誰來擔(dān)當(dāng)”主要解決的是擔(dān)當(dāng)主體的問題。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，擔(dān)當(dāng)總是與責(zé)任緊密聯(lián)系在一起的，“責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)”。在習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的擔(dān)當(dāng)主體中、談的最關(guān)鍵最核心的就是中國共產(chǎn)黨及黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)問題。在習(xí)近平總書記治國理政思想中，責(zé)任擔(dān)當(dāng)被視為領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)和應(yīng)有的政治品格。比如，他強(qiáng)調(diào)“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的政治要求”，他把“敢于擔(dān)當(dāng)”納入新時(shí)期好干部的標(biāo)準(zhǔn)之一，在總書記看來，敢于擔(dān)當(dāng)能夠充分體現(xiàn)一名領(lǐng)導(dǎo)干部的胸懷、勇氣與格調(diào)。對(duì)于我們中國共產(chǎn)黨人，從總體上講應(yīng)該肩負(fù)起國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民富裕的歷史責(zé)任。具體到每名黨員同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須立足各自工作領(lǐng)域或領(lǐng)導(dǎo)崗位，牢記初心使命，忠誠履職盡責(zé)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

??? ?五是全面把握“如何擔(dān)當(dāng)”，積極營造敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍?！罢l來擔(dān)當(dāng)”主要解答的是擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)及其條件問題。從學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)論述中，切身領(lǐng)會(huì)到要真正使擔(dān)當(dāng)落到實(shí)處，首先需要黨員干部具有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、精神與能力。正所謂“打鐵還需自身硬”，強(qiáng)調(diào)的正是需要重視培養(yǎng)黨員干部的擔(dān)當(dāng)意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神，提升其敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)。擔(dān)當(dāng)精神重點(diǎn)體現(xiàn)在樹立正確執(zhí)政理念，“心底無私天地寬”、“無私才能無畏，無私才敢擔(dān)當(dāng)”。擔(dān)當(dāng)能力則集中表現(xiàn)為打造高素質(zhì)的專業(yè)化干部隊(duì)伍，做到既要政治過硬，又要本領(lǐng)高強(qiáng)。其次，要為擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境與條件。必須加強(qiáng)有利于引導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹贫冉ㄔO(shè)、還要落實(shí)責(zé)任追究機(jī)制，做到有權(quán)必有責(zé)，有責(zé)必?fù)?dān)當(dāng)，失責(zé)必追究。

??? ?第三部分 存在問題

??? 作為全省第一批主題教育單位，集團(tuán)嚴(yán)格按照中央、省委部署要求，在省委第十七巡回指導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，把握總要求、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)好作風(fēng)，取得了階段性成果，學(xué)的氛圍、嚴(yán)的氛圍、干的氛圍更加濃厚，主要做法被河南衛(wèi)視、《河南日?qǐng)?bào)》等新聞媒體報(bào)道推廣。9月10日，省委書記王國生在全省“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上，對(duì)集團(tuán)扎實(shí)開展主題教育的經(jīng)驗(yàn)做法給予充分肯定，集團(tuán)作為全省唯一一家國有企業(yè)代表在會(huì)上作典型發(fā)言。在基層單位對(duì)集團(tuán)主題教育成效評(píng)估中，100%評(píng)估為“好”。

??? 機(jī)械裝備集團(tuán)圍繞“學(xué)、悟、改、強(qiáng)”4個(gè)字，進(jìn)一步聚焦主題教育的主題主線，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不斷引向深入，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施整體謀劃、系統(tǒng)安排，把主題教育同落實(shí)主責(zé)主業(yè)緊密結(jié)合，永葆“為職工創(chuàng)造美好幸福生活”的初心，完成“為企業(yè)做優(yōu)強(qiáng)努力奮斗”的使命。 主題教育開展以來，雖然我們做了一些工作，但是回頭審視，還存在以下三個(gè)方面的不足：

??? 一是主題教育存在著用力不均的問題。一段時(shí)間以來，我們狠抓了學(xué)習(xí)教育，黨員的理論水平得到了明顯提升，但是調(diào)查研究、檢視問題、落實(shí)整改等方面，還存在著工作力度不夠、開展跟進(jìn)不緊、推動(dòng)方法不靈活等問題，工作環(huán)節(jié)間存在的“梗阻”問題還沒有真正打破，需要進(jìn)一步提升整體把握水平，做到平均用力，見實(shí)見效。

??? 二是工作成效與目標(biāo)要求還有一定差距?？陀^分析當(dāng)前我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)教育只是停留在“讀”的層面，學(xué)思踐悟轉(zhuǎn)化的程度還不夠，距離提高政治站位、指導(dǎo)具體工作、服務(wù)改革發(fā)展還有一定差距。

?? 三是基層基礎(chǔ)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)前，全團(tuán)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)工作正在深入推進(jìn)，集團(tuán)團(tuán)委在狠抓基層基礎(chǔ)建設(shè)方面雖然投入了一定精力，采取了一些措施，但是，實(shí)際效果還需進(jìn)一提升。

??? ?第四部分 下步工作思路和舉措

??? “不忘初心、牢記使命”主題教育是一個(gè)完整的工作“閉環(huán)”，需要各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)推動(dòng)、同頻共振，才能確保主題教育工作取得實(shí)效。 因此，在下一步工作中，我們要堅(jiān)持從三個(gè)方面入手，具體做到“三個(gè)同步”。

??? ?一是堅(jiān)決做到學(xué)習(xí)與應(yīng)用同步。在堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，狠抓黨員自學(xué)，因人施策、因材施教、結(jié)合規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，有針對(duì)性的提升學(xué)習(xí)效果。緊跟任務(wù)推進(jìn)和工作需要，做到精準(zhǔn)學(xué)，在讀原著基礎(chǔ)上，深悟原理，指導(dǎo)實(shí)踐，著力解決學(xué)習(xí)工作兩張皮問題。???

??? 二是堅(jiān)決做到調(diào)研與實(shí)踐同步。狠抓重點(diǎn)工作調(diào)研，針對(duì)制約黨委工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，組建工作隊(duì)伍，深入基層開展重點(diǎn)調(diào)研工作，著力形成一批實(shí)用管用的調(diào)研成果。同時(shí)，狠抓調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，深入分析調(diào)研成果，并將調(diào)研成果制度化、規(guī)范化。

??? ?三是堅(jiān)決做到檢視與整改同步。針對(duì)整治重點(diǎn)，認(rèn)真梳理調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、亟待解決的問題，從思想深處檢視問題原因，召開高質(zhì)量民主生活會(huì)，制定整改落實(shí)方案，倒排工期、掛賬銷號(hào)。力爭整改解決一批現(xiàn)實(shí)問題。

??? 同志們！潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆當(dāng)有為！我們有幸身處于新時(shí)代，更有責(zé)于新時(shí)代。面對(duì)新的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要不忘初心，牢記使命，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定在我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，勇敢踏上奮斗新征程，揚(yáng)帆啟航再出發(fā)，共同開創(chuàng)黨的事業(yè)發(fā)展的新局面！

??? ?謝謝大家！