初中生物學習方法

生物學是自然科學中的基礎(chǔ)學科之一,是

研究所有生命形式及其活動的基本規(guī)律的

科學。生物學能促進人類解決人口增長、

資源危機、生態(tài)環(huán)境惡化、生物多樣性保

護等諸多領(lǐng)域的相關(guān)問題。怎樣才能學好

生物學呢?要想學好生物并不需要你投入

太多的時間與精力,以下是我給你們的一

些建議。即:會聽課、善閱讀、抓規(guī)律

歸納運用、觀察比較。

會聽課

課堂上不僅要保持旺盛的精力,還要做到

眼到、耳到、腦到、手到,調(diào)動多種感官

參與學習,這樣在大腦皮層上形成許多個

興奮中心相聯(lián)系,留下不易肖退的記憶痕

跡。老師講課尤其是講授新課,一般是分

塊的,但各塊各知識點之間有內(nèi)在的本質(zhì)

的聯(lián)系,各年級生物知識是連貫的,是一

個整體。學習時要將分散的知識聚集起

來,歸納整理成為系統(tǒng)的知識,這樣易理

解好記憶。

1.想收到好的聽課效果,就需要課前做好

預(yù)習。

預(yù)習時,可先從每章毎節(jié)的標題開始。在

每一個大標題、小標題的后面加一個問

號,用“是什么”、“為什么”、“是怎

樣的”三個基本問題來提問標題的內(nèi)容。

然后,帶著這些問題瀏覽課文內(nèi)容,同時

用筆將自己認為重點的內(nèi)容或看不懂的內(nèi)

容標出來,將瀏覽后產(chǎn)生的新疑問記在筆

記本上。

這樣的預(yù)習,會使你在聽講時更加有的放

矢,知道自己要聽什么、想聽什么。

2.上課專心聽講是學好生物學知識的關(guān)

鍵?！奥犞v”是有技巧的,上課時務(wù)必全

神貫注,并思考教師提出的相關(guān)問題。在

聽課時應(yīng)該注意老師是怎樣運用這些基本

觀點去分析生命現(xiàn)象和生命本質(zhì)的。例

如:在消化系統(tǒng)一章的教學中、注意老師

如何分析各段消化道的結(jié)構(gòu),特別是小腸

的結(jié)構(gòu)與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的

特點。

3.筆記是簡化了的課文重點。聽課時,將

老師講授的重點記錄下來,可加深印象,

減輕考試復(fù)習的負擔。聽課不是僅指用耳

朵靜靜地聽教師傳授知識,還要求動靜結(jié)

合。學生是學習的主體,是受教育者,是

教育活動的直接參加者和實踐者,應(yīng)積極

主動地將耳聽、腦想、手動三者有機結(jié)

合,才會更好更快更充分地理解和掌握所

學知識。