? ?孩子的作業(yè)有一些抄寫的內(nèi)容，這在孩子的家長眼里是無能的老師為懲罰學生所做的最無用的事，這些作業(yè)耽誤了孩子休息學習的寶貴時間。因此每每強烈要求孩子不去做無用功，有時甚至強迫孩子不做無用的作業(yè)。這樣做導致以下結(jié)果:

? 1.孩子不再信任尊重老師。對成人來說，他可能會鑒別老師說的有用沒用，做出適合自己的選擇。對于思想不成熟孩子，他會對老師形成偏見，從而產(chǎn)生抵觸情緒，不再踏踏實實地去學習。

? 2.養(yǎng)成孩子報喜不報憂，夸大事實的習慣。

?青春期的孩子要面子，作業(yè)寫不完怕被老師批評，同學嘲笑（作為聽話的學生，不完成作業(yè)在孩子眼里是大忌，即使她天天被作業(yè)壓得喘不過氣了，只為完成作業(yè)而不去思考-------更深入的想，這是不是和從小家長沒有讓孩子養(yǎng)成正確對待作業(yè)的態(tài)度有關(guān)?經(jīng)常催促:快寫完得了!）。雖然他也不想寫作業(yè)，但是真的當被強制著不寫時又患得患失，怕的不行，即使父母保證向老師請假了，不會挨批評。

?為了達到平衡，她動用小心思，一方面答應(yīng)家長不寫，一方面又想辦法補上。久而久之，孩子偏離了誠實，表里如一的軌道。在生活和學習方面她也想辦法盡量報喜不報憂，有時甚至以夸大事實來博得家長的歡心。

總之，強迫孩子去做某些事其本質(zhì)是不尊重孩子，是剝奪孩子自立自主的權(quán)力?；蛟S在家長看來是幫思想不成熟優(yōu)柔寡斷的孩子作抉擇，實際上是孩子迫于家長的壓力養(yǎng)成了更多我們不愿看到習慣和性格。

怎么破:

家長要看到孩子是一個有別于家長自己的單獨個體，發(fā)現(xiàn)他的獨特性，從內(nèi)心深處去尊重理解他。家長對孩子不能強制強迫，不耍家長權(quán)威，遇事商量，啟發(fā)引導，充分給孩子自主權(quán)，尊重他的選擇。