新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得

? ? ? ? ? ? ? 小學(xué)數(shù)學(xué)--陳浩

真的非常榮幸能進(jìn)入到蓉江新區(qū)教師隊(duì)伍之中，特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？梢哉f，這次的新教師崗前培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多彩，不僅豐富了我的教育思想、開闊了我的眼界和工作思路，也提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好數(shù)學(xué)的熱情和信心?？傊?，這次的新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來說，真的是受益非淺。

教書是嚴(yán)肅的，講臺(tái)是神圣的，所以我們作為新教師，更不能有一絲懈怠。毋庸置疑，我們教師是知識(shí)的重要傳播者，作為一名新教師，我深知自身責(zé)任的重大。

躬行師道，師德先行

聽了于都進(jìn)修學(xué)校江主任的講座，最讓我印象深刻，什么是教師職業(yè)道德？什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德，師風(fēng)，是教師行為規(guī)范，師德師風(fēng)對(duì)教育教學(xué)特別重要，因?yàn)樗菍W(xué)生行為的標(biāo)桿，在考試前就看過師德方面的知識(shí)，“愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人”，聽了江主任的講座之后，讓我在對(duì)于教育教學(xué)的底線有了更好的了解，讓我明白在今后的教學(xué)工作中，什么該做，什么是一定不能碰，違反師德，一票否決，會(huì)不會(huì)教是能力問題，但是違反師德，難就飯碗難保，江主任的講座細(xì)致，通過一個(gè)個(gè)正例與反例，讓我記憶深刻，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們有一顆為學(xué)生的責(zé)任心，但是作為老師，我們得注意方式方法，時(shí)刻監(jiān)督自己，學(xué)生是每個(gè)家庭的寶貝，別弄碎了，不斷監(jiān)督自己，師德師風(fēng)的重要性，嚴(yán)重性。

平凡中追尋不平凡

這是郭志華校長(zhǎng)多年教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶的講座，郭校長(zhǎng)所講的教育教學(xué)常規(guī)，我之前也接觸過，但是沒有這么仔細(xì)，系統(tǒng)，郭校長(zhǎng)從制定計(jì)劃，備好課等多個(gè)方面給我們進(jìn)行講解，這使得我明白，在今后教育教學(xué)工作中，該做些什么，該怎么樣成長(zhǎng)，鍛煉自己。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上，發(fā)生著許許多多平凡和不平凡的教學(xué)故事，在這些教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)，從郭老師所談的事件中，我學(xué)到了很多東西，得到了很大的啟發(fā)，選擇了教師，踏上了三尺講臺(tái)，就是選擇了平凡，意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，我們只有在這平凡的教育事業(yè)中，追尋不平凡的人生價(jià)值觀，那么教育將不再平凡。

智慧課堂

這個(gè)講座是贛州市小學(xué)語文教研員的余老師給我們講的，余老師知識(shí)淵博，通過這次講座的學(xué)習(xí)，讓我明白信息技術(shù)在平常教育教學(xué)中的重要性，信息技術(shù)融合，為什么能融合，為什么要融合等方面的講解，讓我對(duì)信息技術(shù)又有了更多的了解，在我的印象中，教學(xué)中的信息技術(shù)不就是PPT課件嗎？但是，余博士的講座給我打開了一片新天地，讓我明白我要學(xué)習(xí)的還很多，我的路還很遠(yuǎn),時(shí)刻提醒自己，不忘初心，潛心學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)背景下教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑

這是贛南師范大學(xué)的曾博士給我們上的一節(jié)課，這節(jié)課讓我在今后的職業(yè)生涯中有了方向，曾博士介紹了教師專業(yè)的含義與意義，教師專業(yè)成長(zhǎng)的方法與路徑等多個(gè)方面給我們指明方向，特別是方法與途徑，曾博士從十個(gè)方面給我們做出了詳細(xì)的介紹，讓我感覺到了曾博士的用心，感覺到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。

? ? 成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，我要像朝圣一樣虔誠(chéng)而持久的搞好我的自我培訓(xùn)，自我修行，爭(zhēng)取做一個(gè)無愧于學(xué)生，無愧于自己的教師，做個(gè)不斷前進(jìn)，永不停步的陽光教師。

聆聽生命撥節(jié)的旋律

這是我們謝稱發(fā)校長(zhǎng)給大家做的一次講座，謝校長(zhǎng)價(jià)值觀中提到“只見樹木，不見森林”“只見森林，不見樹木”，把老師在平時(shí)教育教學(xué)中的問題反應(yīng)的非常形象，是啊，在平時(shí)教學(xué)中，我們眼中永遠(yuǎn)只有優(yōu)生，只關(guān)注了優(yōu)生，忽視了班級(jí)整體的考慮，這是經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，謝校長(zhǎng)點(diǎn)醒了我，在今后教學(xué)中，“既要看得見樹木，也要看得見森林”只有這樣，我們才能越走越遠(yuǎn)，謝校長(zhǎng)還從學(xué)生觀、過程觀、評(píng)價(jià)觀等多方面對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，該如何對(duì)待學(xué)生？差生優(yōu)生要怎么對(duì)待？別用一把尺子丈量全部學(xué)生，作為老師的我們，應(yīng)該對(duì)學(xué)生充滿期待，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展，既要考慮孩子的現(xiàn)在，也要考慮孩子的未來，感覺老師肩上的擔(dān)子很重，但我會(huì)負(fù)重前行的，加油！

教師是春蠶，教師是蠟燭，教師是階梯，教師是園丁，但教師也是人，是一個(gè)需要挑起家庭重?fù)?dān)的男人，謝校長(zhǎng)的話讓我啟發(fā)很大，對(duì)呀，教師就是圣人？默默無聞的奉獻(xiàn)，甘于平凡的奉獻(xiàn)？那我的家人怎么辦呢？作為老師的我，很自私，我喜歡教好學(xué)生，但害怕沒教好自己的孩子，我很贊同謝校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，教師不要只是春蠶，蠟燭，園丁，人生需要雙贏，事業(yè)家庭兩不誤才是真正的贏家，老師既要教好學(xué)生，更要照顧好家庭。

教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

這是鐘彥春校長(zhǎng)給我們上的一次教師生涯規(guī)劃課，用時(shí)雖然很短，但我感覺都是精華，是啊，老師，窮教書的，不能補(bǔ)課收費(fèi)，不能這樣那樣，那靠什么養(yǎng)活家庭呢？鐘校長(zhǎng)這節(jié)課給我們指明了方向，就是不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得職稱認(rèn)證，初級(jí)中級(jí)高級(jí)，就像是階梯一樣，只有我們不斷努力前行，你才能夠看得見更遠(yuǎn)更高。

七、收獲

雖然有過五年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于偉大教育事業(yè)來說，卻仍是極其渺小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)悟到，想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，務(wù)必增強(qiáng)使命感，責(zé)任感，樹立好的榜樣，提高自我的業(yè)務(wù)能力，擁有扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，全面深刻的心理知識(shí)，就是要在以后的工作中加倍學(xué)習(xí)，不斷向優(yōu)秀的資深的前輩請(qǐng)教，還記得謝校長(zhǎng)說的，要給學(xué)生一滴水，老師就要有源頭水，只有不斷充實(shí)自我，完善自我，抱著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的教育教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作任務(wù)。

蘇霍姆林斯基說“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師”；著名作家馬克·吐溫也說“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來”，是的，既然我們本著“專心教書，熱愛教育”的初衷而來，那么我們就應(yīng)該“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，也只有這樣，我們才能成為受學(xué)生歡迎的教師，才能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，才能真正領(lǐng)悟教育的價(jià)值和內(nèi)涵。

是的，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千萬家庭的夢(mèng)想和希望，這也決定了我們必須要愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

是的，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造每一個(gè)學(xué)生。我們的工作雖然平凡，但我們的脊梁卻支撐著孩子們的未來；我們的工作雖然清貧，但我們的雙手卻托著學(xué)生們明天的希望?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是著名教育家陶行知先生一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我作為教師永遠(yuǎn)的座右銘。

? ? 這樣的培訓(xùn)對(duì)我以后的教育教學(xué)工作來說，很有好處。從整個(gè)教育的大背景，教師如何成長(zhǎng)，教師的今后方向，信息技術(shù)，班主任經(jīng)驗(yàn)和工作方法介紹等多個(gè)方面進(jìn)行了闡述，對(duì)于這三天的培訓(xùn)，我有我的理解和體會(huì)，務(wù)必將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，為自我正確定位，朝著目標(biāo)，不斷努力前行，教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，懷著一顆神圣的心，走上崗位。

雖然新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，但它留給我的卻是深深的回憶，這對(duì)于我來說，這真的是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)不僅能我今后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，也縮短了我探索真理的路途。今后，我一定會(huì)提高自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，與時(shí)俱進(jìn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。我不僅會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于專業(yè)知識(shí)、不斷的優(yōu)化自己的專業(yè)技能、教學(xué)能力，我還會(huì)在語文教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)和技能，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力為學(xué)生們的成長(zhǎng)做好服務(wù)。