思維導(dǎo)圖有什么用？
1請(qǐng)讓你的思路變得清晰明了。
人的大腦是更善長(zhǎng)處理有序有規(guī)律的信息的。思維導(dǎo)圖的核心作用就是，讓你原本雜亂無(wú)章的思緒變得有序。它能讓你迅速掌握重點(diǎn)與重點(diǎn)間的邏輯關(guān)系，加強(qiáng)邏輯思考力。
2讓你處理很多棘手的問(wèn)題。
因?yàn)樗季S導(dǎo)圖有助于大腦思考，因而被很多人視為提升效率的有效工具?？梢杂糜诓邉?、項(xiàng)目管理、時(shí)間管理、頭腦風(fēng)暴、任務(wù)規(guī)劃、報(bào)告溝通、信息整理、讀書(shū)筆記等多個(gè)場(chǎng)景。
思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)？
思維導(dǎo)圖的核心就在于提煉核心關(guān)鍵詞，理清邏輯。所以，思維導(dǎo)圖先是畫(huà)個(gè)自己看的，其次才是給別人看的。具體怎么畫(huà)呢？這里分享一下我的“3步法畫(huà)思維導(dǎo)圖”的總結(jié)。
1、第一步，確定主題。
雖然這一步看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是我們?cè)趯?shí)際執(zhí)行任務(wù)或溝通交流中，往往不知不覺(jué)地就跑偏了。畫(huà)思維導(dǎo)圖的好處之一，就是始終圍繞這個(gè)中心主題發(fā)展，避免跑題。
這一步出現(xiàn)問(wèn)題最多的就是，要么思路不清晰，要么根本就沒(méi)有思路。
2、第二步，確認(rèn)“板塊”
這是最重要的一步。這就好比一本書(shū)的“篇章”，好比策劃的“流程”，好比個(gè)人規(guī)劃的“小目標(biāo)”等，它直接呈現(xiàn)你的思路是否清晰。如果思路不是很清晰的話，給大家三個(gè)基本思路：
①總分關(guān)系（比如：讀書(shū)筆記、組織架構(gòu)等）
②因果關(guān)系（比如：?jiǎn)栴}分析等）
③時(shí)間及事情發(fā)展順序（比如：個(gè)人規(guī)劃等）
這三個(gè)思路相互之間并不矛盾，很多時(shí)候會(huì)穿插使用。
3、第三步：完善各板塊細(xì)節(jié)，使其變得可執(zhí)行化。
最后細(xì)分“板塊”，使其變得可執(zhí)行化。年終年初，很多人都喜歡做規(guī)劃表，但最后發(fā)現(xiàn)始終停留在紙上，沒(méi)有落實(shí)到日常實(shí)際中去。原因就在于日常的“可執(zhí)行化”沒(méi)有做好。
這里給大家兩個(gè)方法，將“可執(zhí)行化”落實(shí)到位。
①量化。量化每個(gè)要“執(zhí)行”的任務(wù)。讓自己真真切切能感受到“執(zhí)行”的情況怎么樣。
②合適。在①的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)自己的執(zhí)行情況，進(jìn)行調(diào)整“量化”多少，更“合適”自己的實(shí)際情況。
到這里，方法就講完了。雖然方法很簡(jiǎn)單，可能你也早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是目前使用的人卻非常非常少。很大部分原因就在于感覺(jué)自己學(xué)會(huì)了，但實(shí)際上手用的時(shí)候，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，始終完成不了一張完整的導(dǎo)圖。我們花少部分時(shí)間學(xué)方法，大部分時(shí)間用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
要提醒的是，Xmind只是一個(gè)工具，它的核心作用是整理思路，而不是創(chuàng)造思路。如果你根本就沒(méi)有思路的話，Xmind對(duì)你來(lái)說(shuō)作用不大。如果你有這些問(wèn)題的話，這節(jié)課我也會(huì)給一些相關(guān)的建議。
常遇到的若干問(wèn)題
問(wèn)題一：第一步的主題一直不確定怎么辦？
答：主題一直不確定的核心問(wèn)題是不知道或不清楚目標(biāo)在哪里。這個(gè)問(wèn)題在“快速掌握一套高效的學(xué)習(xí)方法”里詳細(xì)分析過(guò)。如果實(shí)在不能確定最終的目標(biāo)，那就以你能想到的目標(biāo)為主題開(kāi)始構(gòu)思。
問(wèn)題二：第二步的“板塊”一直分不了怎么辦？
答：?jiǎn)栴}的核心是邏輯不清晰或不完整?？梢愿鶕?jù)我說(shuō)的因果關(guān)系、總分關(guān)系、時(shí)間及事情發(fā)展順序這三方面嘗試。先盡量全面，之后逐步優(yōu)化。
問(wèn)題三：第三步的細(xì)節(jié)不知道怎么完善怎么辦？
答：完善細(xì)節(jié)考察的是你信息量存儲(chǔ)的夠不夠豐富。如果細(xì)節(jié)完善的不好，多半是存儲(chǔ)的信息量，準(zhǔn)備的素材不夠充足。是時(shí)候充充電了。
問(wèn)題四：為什么我畫(huà)不出這么完整的思維導(dǎo)圖？
答：這里要告訴大家一個(gè)誤區(qū)。一張完整的思維導(dǎo)圖很難一步而就的，多半都是經(jīng)過(guò)創(chuàng)作者經(jīng)過(guò)反復(fù)多次修改、增刪，最好才呈現(xiàn)出來(lái)的。所以，大家剛開(kāi)始做的時(shí)候，不要考慮太多，不要追求完美，想一口氣就全部做完。建議大家想到什么就先寫(xiě)什么，沒(méi)有想到的再去補(bǔ)充，這是一個(gè)整理加發(fā)散的過(guò)程。
問(wèn)題五：思維導(dǎo)圖是不是越細(xì)致越好？
答：思維導(dǎo)圖并不是層級(jí)越多越好，因?yàn)閷蛹?jí)越多，需要的思維深度越深。初期使用思維導(dǎo)圖時(shí)，建議大家最好只用3-4個(gè)層級(jí)表述清楚。
每個(gè)主題的字?jǐn)?shù)不要太多，能夠抓住重點(diǎn)即可。盡量讓自己一眼就能看清楚思路是怎么樣的。
問(wèn)題六：“板塊”分多少個(gè)比較合適？
答：初學(xué)者建議分3-4塊。根據(jù)自己思路清晰程度以及個(gè)人能力情況，可以在此基礎(chǔ)上繼續(xù)增加數(shù)量。
問(wèn)題七：思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)更加美觀？
答：我們先追求實(shí)用，再追求美觀。具體美化方法在“使用指南”里有說(shuō)明，可以查看一下。
最后給大家兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：
1、文字盡量精簡(jiǎn)，盡量使用關(guān)鍵詞；
2、邏輯結(jié)構(gòu)盡量清晰；
每個(gè)人畫(huà)出的思維導(dǎo)圖都應(yīng)該不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的思考都是獨(dú)一無(wú)二的。
本次直播不結(jié)束，學(xué)習(xí)之后在實(shí)踐過(guò)程中遇到了問(wèn)題，可以隨時(shí)留言提問(wèn)。保證能夠有反饋有效果。
感謝大家參加本次學(xué)習(xí)，祝大家學(xué)有所獲，學(xué)有所成。后期還會(huì)更新干貨給大家，希望大家持續(xù)關(guān)注。再見(jiàn)！
