故事一：妹妹是向日葵，爸爸是太陽(yáng)

妹妹早上總是在6點(diǎn)前就起床，看到我的時(shí)候就很激動(dòng)，每天我都要抱著妹妹看我們家大丫頭起床，她每天早上起床都要在床上玩上很久，可以?shī)蕵?lè)的東西很多。今天早上的對(duì)話就很有意思。

妹妹總是不自覺(jué)地跟著在臥室里進(jìn)進(jìn)出出的爸爸轉(zhuǎn)，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“小安琪，你是向日葵嗎？總是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去不老實(shí)?！?/p>

這下老大開(kāi)始嗨了。提議到：“媽媽咱倆一起說(shuō)：‘爸爸，你是太陽(yáng)嗎？安琪，你是向日葵嗎？’”說(shuō)完之后大喊了幾遍，自己把自己逗得咯咯咯的大笑。

故事二：賀知章《詠柳》

詹姆斯﹒艾倫在《結(jié)果的法則》一書(shū)中寫(xiě)到：人的頭腦就像是一個(gè)花園，你可以仔細(xì)呵護(hù)培育它，也可以任它自生自滅。不管你對(duì)它是細(xì)心呵護(hù)還是放任自流，花園里都一定會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)什么東西。如果不播下有益的種子，那么那些沒(méi)用的種子就會(huì)在花園里生根發(fā)芽，并且生長(zhǎng)出更多沒(méi)用的東西。

這個(gè)也是我非常認(rèn)可的觀點(diǎn)。女兒有時(shí)候在家里搗亂的時(shí)候，我會(huì)帶著她背首詩(shī)，沒(méi)有時(shí)間陪她就會(huì)放個(gè)英文的動(dòng)畫(huà)片給她看，結(jié)果整個(gè)春天她都特別喜歡賀知章的《詠柳》。周末在公園里，有個(gè)男孩子來(lái)找她玩，說(shuō)要送一個(gè)花環(huán)給她，手里拿著不知道從什么地方折的小花，還有一根細(xì)細(xì)的干干的枯樹(shù)枝，我對(duì)男孩說(shuō)：“如果要做花環(huán)，最好折一枝新鮮的柳樹(shù)條”，她一聽(tīng)到柳樹(shù)，就開(kāi)心的背起了《詠柳》。

在旖旎的春光中，柳樹(shù)依然是一道獨(dú)特的風(fēng)景，不曾被任何其他事物壓制，吹風(fēng)拂柳的感覺(jué)實(shí)在太過(guò)美好。

故事三：無(wú)知者的自信

達(dá)克效應(yīng)：取自康奈爾大學(xué)的大衛(wèi)﹒達(dá)寧與賈斯汀﹒克魯格，他們對(duì)嘗試學(xué)習(xí)新技能的人們展開(kāi)研究。當(dāng)一個(gè)人嘗試新鮮事物，無(wú)論是滑雪、雜耍、吹長(zhǎng)笛、騎馬、冥想、寫(xiě)書(shū)、繪畫(huà)或任何事，人性中都有一部分會(huì)認(rèn)為精通這項(xiàng)技藝很簡(jiǎn)單。研究結(jié)果發(fā)表在1999年12月的《人格與社會(huì)心理學(xué)期刊》，文中這樣說(shuō)道：“無(wú)知要比知識(shí)更容易帶來(lái)自信。”你心想“這肯定很簡(jiǎn)單”，然后就開(kāi)始行動(dòng)，而開(kāi)始行動(dòng)才是最難的部分。

我一直覺(jué)得女兒身上有一種無(wú)知者的自信，她總是自信滿滿，行動(dòng)力十分，我給她買了一個(gè)拼裝植物，她很快動(dòng)手拼裝好，種上種子，澆了水，三天后長(zhǎng)出了牽?；ê腿~草的小苗。

她的世界里沒(méi)有猶豫和懷疑，她總是認(rèn)為只要自己往前走，就能做得好。她畫(huà)畫(huà)送給每個(gè)她喜歡的人，并不介意別人說(shuō)她畫(huà)得好壞；她彈琴，并不關(guān)注周圍人覺(jué)得她彈得是否好聽(tīng)；她不懂什么就問(wèn)，碰壁也不受傷。

這種無(wú)知者的自信，也許遺傳自她的爸爸，老公總是常說(shuō)一句話：“帶著十分的努力去做事，即使沒(méi)有成功，即使被欺騙背叛，一直用這樣的態(tài)度，一定能有一件事做成，那就足夠了。”

生活在一個(gè)熱愛(ài)生活的家庭里，雖然辛苦勞累心卻是充實(shí)滿足的。