你好，我是showhand，知識(shí)通常是被我們誤解的概念，我們通常以為知識(shí)是書(shū)本上的知識(shí)，所以古人才會(huì)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，事實(shí)上這是一種片面的觀點(diǎn)，以偏概全，事實(shí)上知識(shí)要比這個(gè)寬泛的多，不僅僅書(shū)本上的算知識(shí)，比如我們懂得一件手藝算一種知識(shí)，我們會(huì)談鋼琴算一種知識(shí)，所以我認(rèn)為凡是用助于人類認(rèn)知成長(zhǎng)且可以傳承的東西都是知識(shí)，知識(shí)是兩個(gè)東西，知是認(rèn)知，識(shí)是見(jiàn)識(shí)。

“知”和“行”是一對(duì)歷來(lái)被談?wù)摰脑掝}，我見(jiàn)過(guò)的“知”和“行”的三種論述，第一個(gè)是王陽(yáng)明的“知行合一”，追求“知”和“行”的一致性，；第二個(gè)是我之前在一個(gè)公眾號(hào)上面看一種說(shuō)法，說(shuō)的是“知” ，“行”轉(zhuǎn)化率，就是“知”除以“行”，就是知道的有多少轉(zhuǎn)化為行為，盡可能的把知識(shí)轉(zhuǎn)為為行為；第三個(gè)是寧向東老師在 “寧向東的清華管理學(xué)課”，里面提到的，“知”不一定行，也可以用行為為指導(dǎo)認(rèn)知。其實(shí)還有寧外一句話是特別深刻的反應(yīng)了這兩者關(guān)系的，那就是“知道了那么多道理，還是過(guò)不好一生”。以上的三種論述都各有各的特點(diǎn)，但是我覺(jué)得每個(gè)都是只談到”知“與”行“的一個(gè)側(cè)面，所以我總結(jié)一下重新從另外一個(gè)角度來(lái)談一談”知“與”行“。我覺(jué)得在我們的一生中，”行“是大路，”知“是路口，我們一直沿著一條路往前走，是”行“在起作用，當(dāng)面對(duì)選擇的時(shí)候，是”知“在起作用。我們一直往以前走，行動(dòng)，努力，所以我們可以達(dá)到階段性的目標(biāo)，就是從這一個(gè)”路口“走到下一個(gè)”路口“。到了路口的時(shí)候，我們要選擇向前走，向左走，還是向右走，所以我們的知識(shí)就會(huì)指導(dǎo)我們?cè)趺醋鲞x擇。我覺(jué)得在我們?nèi)松碾A段中，”行“是藥，”知“是藥引子。行讓我們生活豐富，有趣；知讓我們的行向著我們想要的方向前行。

有一句話我是非常認(rèn)同的，”選擇比努力更重要“，這句話的意思不是說(shuō)努力不重要，而是要強(qiáng)調(diào)做好的選擇的重要性，事實(shí)上很多人沒(méi)有做出讓自己滿意的成績(jī)主要原因不是自己不夠努力，而是做了錯(cuò)誤的選擇，所以”選擇比努力更重要“這句話的意思不是努力不重要，而是這句話可以給更多人的啟發(fā)。

怎么做好選擇呢？我覺(jué)得最好的途徑就是學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)然并不排除運(yùn)氣的成分，有的人確實(shí)就是因?yàn)檫\(yùn)氣好，做了好的選擇而做出好的成績(jī)，但是這種情況畢竟是少數(shù)，我覺(jué)得始終選擇發(fā)生概率大的事情也是一種不錯(cuò)的選擇。

學(xué)習(xí)知識(shí)，可以讓我們做好選擇的原因是每一個(gè)新的知識(shí)都可以給我們提供一個(gè)新的角度讓我們更好的看清楚我們面對(duì)的選擇。

我舉幾個(gè)這段時(shí)間學(xué)習(xí)到的知識(shí)對(duì)我的影響來(lái)談一下這個(gè)問(wèn)題。

第一個(gè)例子是前段時(shí)間看高曉淞節(jié)目的時(shí)候，高曉淞的一個(gè)觀點(diǎn)是”潘金蓮是林黛玉和王熙鳳的原型”，當(dāng)時(shí)我在情感上是不能接受的，但是我并沒(méi)有反駁或者是理性的去思考過(guò)這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槲冶旧矸浅Ｏ矚g《紅樓夢(mèng)》，所以只在情感上不以為然，但是并沒(méi)有深刻的思考過(guò)這種思考方式。后來(lái)在吳軍的“硅谷來(lái)信”里面看到吳軍老師專欄把這件事情拿出來(lái)討論，吳軍老師認(rèn)為高曉淞是“過(guò)度解讀”，這種過(guò)度解讀的思考方式并不科學(xué)，且對(duì)我們思維方式的成長(zhǎng)也并不可取，要是我們沒(méi)有理性的去思考其中的聯(lián)系就深以為然，對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其危險(xiǎn)的。第二個(gè)就是科學(xué)思維的可證偽行，證偽的思考方式比證實(shí)的思考方式更能夠讓我們保持理性。我們面對(duì)選擇的時(shí)候，別人用具有煽動(dòng)性的”過(guò)度解讀“和”已證實(shí)的絕對(duì)真理塞給我們的時(shí)候，我們應(yīng)該有自己的辨識(shí)，有符合自己價(jià)值的選擇。

第二個(gè)例子就是前段時(shí)間聽(tīng)萬(wàn)維鋼的精英日課的時(shí)候，講天體物理學(xué)，講到宇宙的誕生，宇宙的浩淼，還有神奇的暗物質(zhì)，暗能量，天體物理學(xué)的東西神奇，美妙，也許你會(huì)覺(jué)得這種知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不過(guò)談資而已，對(duì)我們做選擇并沒(méi)有什么用，事實(shí)上并非如此。

事實(shí)上萬(wàn)維鋼老師提供的是一種宇宙視角，當(dāng)我們遇到很多事情的事情，我們是如此的痛苦，如此的難以抉擇，但是站在宇宙的角度，我們的痛苦是如此的微不足道，我們的一生都不過(guò)一瞬間，所以我們選擇又有何難呢。

每一個(gè)知識(shí)都給我們提供了一個(gè)全新的維度讓我們重新審視我們的選擇，維度越高，我們?cè)侥茏龀鲎屛覀冇懈冒l(fā)展的選擇。《三體》里面說(shuō)的，”高維俯視“ 就是在更高的維度看低維的時(shí)候可以更能看到本質(zhì)。學(xué)到更多的知識(shí)，可以讓我們我們面對(duì)的選擇的時(shí)候，有更多的角度去看，以讓我們做出更好的選擇。